李崇敏

摘要：在高职院校体育教学中，要想能够更好提高教学质量，作为学校管理者，则必须要能够注重教学评价体系的创新工作。本文将以文献资料法和逻辑分析法等来对当前我国高职院校体育教学评价工作进行分析。在这过程中，重点提出关于体育教学评价体系的改革思路和创新方法，以期能够进一步促进高职院校发展。

关键词：高职院校；体育教学；评价体系；创新改革

作为高职院校，其在开展体育教学过程中，只有保障教学高质量，才能够在一定程度上促进学校长远发展。在实际体育教学中，教学评价在其中占有重要作用，因而需要教师在这方面予以足够的重视。对于体育教学评价，主要就是指高职院校对体育教学开展过程中进行评价，然后在根据学生在此期间的表现进行判断。

一、高职院校体育教学评价的作用

（一）判断功能

在实际体育教学中，大都数体育教师对了解学生在体育学习上的情况，主要是以考试的形式来进行[1]。在此过程中，学生在体育理论知识和体育运动技能上都能够在一定程度上得到较好的判断，进而有效的为教师在后续工作中提供重要的信息支持。此外，教师还能够有效的通过教学评价来有针对性的对影响学生学习效果的因素进行判断，然后在结合实际情况为学生制定相应的措施。

（二）反馈功能

对于反馈功能，其不仅是当前高职体育教学评价中最为重要的功能，还是推进学生进一步发展的动力。……