李志平

在传统的思想政治课已经无法满足现代中职生的情况下，建构以学生为中心的思想政治课堂显得迫切。通过教师设计好课堂教学，采用多种灵活的教学方式，多种评估方式促进学生自主探索、主动学习，形成以学生为中心的中职政治课堂，切实提高学生的思想政治素质。

1. 立足中职教育，设计以学生为中心的教学课程

传统的教学目标常常是站在教师的角度去表达的，比如“要求学生理解”、“要求学生掌握”、“培养学生”等，这一类表达的主语都是“老师”，而非学生。以学生为中心的课堂，教师在设计教学目标时不应该限制学生的学习空间。教学目标应以学生为主体，表达学生具体的行为，这样教师可以轻松地在教学中评估是否达到目标。

教学过程要设计学生的活动，同时也要保证学生的选择性。职业学校里可以针对不同专业进行不同方向的思想政治教育，可以以具体问题为课程目标的核心。比如在讲法律法规的时候，对学前教育的学生，我会请学生分析幼儿教师虐待幼儿的案例，这种行为该如何处理？教师该如何控制自己的愤怒？针对会计专业，我则提供一些会计职场的案例进行分析，让学生在分析讨论中理解掌握相关法律，并能对违法行为进行辨识。

2. 变被动为主动，采用多种以学生为中心的教学方法

传统的教学方式就是讲授，学生比较被动。以学生为中心的教学方法要求学生主动参与，常用的以学生为中心的教学方法有：