王重阳

【摘 要】 本文首先对目前大学生就业指导课程效果现状进行分析，指出当前影响授课效果的限制因素。给出加强授课教师队伍建设与制度建设、并重学生就业思想转变与学生现实需求、打造实战化多元化授课模式的三维提升路径。

【关键词】 大学生；就业指导；课程效果；提升路径

【中图分类號】 G64.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）14-00-02

一、前言

自2008年国家教育部要求全国高校开设职业发展与就业指导课程以来，全国各高校陆续开展、发展、完善本校的授课体系，逐步形成具有学校特色的就业指导课程建设体系[1]。虽然各个高校逐步建立起基本健全的就业指导体系，却因课程教师队伍建设不完善、课程内容更新慢、课堂授课形式呆板导致授课效果欠佳[2]；目前，就业指导课程的授课与专业课授课形成同向同行之协同合力不足；针对不同专业兴趣、自身特长的分类就业指导工作效力不足，全过程全员育人的效果不明显。

二、就业指导课程效果现状分析

笔者作为学校的专职辅导员，已进行3年的就业指导课程授课，对本学院的3个年级进行就业指导课程授课，根据3年的课堂授课效果以及汇总毕业生就业过程中遇到的常见问题，以及追踪就业指导课对学生后期求职过程中的指导作用，对目前就业指导课程的效果分析如下：

①学生对就业指导课程重视程度不足。

自2009年应届毕业生首次突破600万后，连续至今仍是每年呈现递增之势，2016年应届毕业生更是高达770万。……