杨丽娟

【关键词】 中班；幼儿；添画活动；兴趣；策略

【中图分类号】 G613.6 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）12—0112—01

一、选择适宜的内容，激发幼儿添画的兴趣

在添画活动中，内容的选择直接影响孩子活动的效果，在选择内容时一定要把握以下几点：

1. 添画内容趣味化。当孩子对添画内容产生了浓厚的兴趣时，才能发挥想象，大胆作画，体验添画的乐趣，激发创作的积极性。

2. 添画内容生活化。艺术的创作来源于生活，在选择内容上要贴近幼儿生活，与幼儿的生活经验紧密结合，使幼儿有添画的素材。教师可让幼儿观察和发现生活中的美的事物，在添画活动中将自己看到的美表现出来。

3. 添画内容情境化。中班幼儿已经有了初步的社会性行为，教师可以在添画内容上设计上一些情节，这样幼儿可以根据自己的已有生活经验，结合教师创设的情境，进一步提高作画的兴趣。

4. 文学作品的衍生性。在添画内容的选择上还可以借助文学作品的力量，教师可选择一些经典的文学作品，通过讲述文学作品的内容衍生出添画的内容。如对于故事《小蝌蚪找妈妈》，可以在教师给予一定内容的基础上进行添画，使幼儿对添画内容有一个呈现和创造的过程，表现出不同动态的小蝌蚪。

二、采用适当的方法，提高幼儿添画的能力

1. 循序渐进，提高技能。开展添画要讲求方法，中班的幼儿虽然有了一定的绘画能力，但画中物体之间的联系性差，缺少想象的情節。因此，开展添画必须要考虑幼儿的年龄特点和实际水平，由浅入深设计活动才能收到好的效果。……