李苏亮

摘要：内部控制在我国高校财经专业是专业必修课，该课程具有很强的适应性，在很大程度上帮助学生对企业内部管理内容和过程进行了解和掌握，扩大了学生的专业知识面。但是内部控制具有多学科属性特点并且实践性较强，内部控制课程就要对传统教学方法进行摒弃，既要重视教授基础知识和理论，也要对学生使用内控理论解决问题的能力进行重点培养。

关键词：内部控制；体验式教学模式；创新策略

内部控制在我国高校财经专业是专业必修课，该课程具有很强的适应性，在很大程度上帮助学生对企业内部管理内容和过程进行了解和掌握，扩大了学生的专业知识面。但是内部控制具有多学科属性特点并且实践性较强，这就使得内部控制教学过程中不能采用其他会计学专业课程的教学模式，内部控制课程要对传统教学方法进行摒弃，既要重视教授基础知识和理论，也要对学生使用内控理论解决问题的能力进行重点培养。经广泛调查后可知，学生普遍认为内部控制教材内容单一枯燥，在理解和应用过程中都有着很大困难，对实际问题的解决没有太大帮助。培养具有实践能力和创新精神的学生，是我国高校财经专业的培养目标，在此目标的指导下，不同的课程就应该采用不同的教学模式，笔者根据自身多年的内部控制课程教学经验，进行内部控制课程体验式教学模式创新探索。

一、内……