张晶

中学是学生音乐学习的重要阶段，更是学生提高音乐素养的关键阶段。本文从创新教学方式方法，发现与应用音乐教学规律、鼓励学生创新，以及加强学生实践训练等方面，就如何提高中学音乐教学中学生音乐素养进行探析，旨在促进中学音乐教学水平的提高。

一、科学设计教学环节，创新教学方式、方法

为提高中学音乐课堂的教学水平和教学效率，有效提高学生的音乐素养，需科学设计教学环节，创新教学方式、方法。教师在课前应该认真备课，针对教学目标，精心准备教学素材，科学设计教学环节；课中探索新的教学方式、方法，激发学生的学习兴趣，从而积极参与到内容丰富、形式多样、气氛活跃的教学活动中，提高学生的音乐素养。以器乐作品教学中的小奏鸣曲教学为例，教师在课前可以准备一些内容分类卡片，在上课开始时分发给学生，让学生先对小奏鸣曲有所了解，从而具备一定的音乐学习基础。然后，结合小奏鸣曲弹奏环节介绍莫扎特的生平，让学生在感受小奏鸣曲的同时对奏鸣曲相关创作背景有所了解。最后，在小奏鸣曲音乐欣赏的环节中让学生谈谈感想，增强学生对小奏鸣曲的认识。

二、发现与应用教学规律，鼓励学生进行创新

为提高学生的音乐素养，中学音乐教学同样需要鼓励学生进行创新，但前提是符合中学音乐教学规律。对于经典音乐作品，鉴于其较高的演奏水平要求和獨特的风格，可以鼓励学生在聆听、欣赏和模仿中进行创新；……