杨晓蓉

小学数学是一门重要的基础学科。让学生从小爱学数学，乐学数学，其兴趣的培养至关重要。小学阶段，学生的各项认知技能都在快速发展，在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同发展。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。因此，教师必须在学生进入小学时就开始培养其学习数学的兴趣，让其对数学的学习产生渴望和求知欲。

一、培养方法要符合学生的身心发展和全面发展

1. 适应性原则。适应性原则要求在小学数学教学的日常活动中，充分考虑学生的适应性，由浅而入，让其有成就感，從而对学习数学产生兴趣。切忌一开始就用一些繁难的问题让学生解决，因为如果学生解决不了，就会对数学产生厌烦情绪，导致严重后果。比如说，在教学中，你若经常用一些奥数题让学生完成，就不符合小学生的知识结构，容易让小学生对数学产生厌烦情绪，对数学学习失去兴趣和积极性。

2. 发展性原则。发展性原则是为了培养学生学习数学的兴趣，来适应社会生活和身心发展。那么，启发学生思考的问题要符合学生知识结构和年龄特征，既不能太简单也不能太难，理论知识要与现实生活结合，循序渐进，逐步拓宽知识面，促进学生的全面发展。此外，让学生在学习过程中既感到有挑战性，又感觉到好奇和有成就感。这样，学生在数学课堂上的学习中不但能学到一定的知识，又有了继续学习的欲望和兴趣，为以后的学习和生活打下了良好的基础。……