韦巧燕+李茜+李瑞贵

摘 要 翻转课堂是一种依托于互联网的教学模式，是对传统教学模式的彻底性颠覆与变革。在大学英语课堂教学中翻转课堂教学策略是一项全新的体验，是对大学英语教育改革纵深发展的重要尝试，有利于课堂教学质量和效率的提高。

关键词 大学英语 翻转课堂 教师

中图分类号：G642 文献标识码：A

1翻转课堂的概念及特征

所謂翻转课堂，就是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前，完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式，与传统的教学模式比较，翻转课堂有以下几个主要特点：

（1）教师从知识传授者和课堂管理者转变为学习的指导者和促进者；学生则从被动的接受者转变为主动的学习和研究者；

（2）教学形式由原先的课堂学习和课后作业转变为课前学习和课堂探究；教学内容则由原先单一的知识传授转变为对问题的讨论；

（3）多媒体软件以及网络工具不再是上课时只由老师主导播放和运用，用来展示知识点的工具，而转变成由学生自主控制的，他们可以在线学习、交流、探讨。

2翻转课堂的教学原则

作为新的教学模式，翻转课堂的顺利实施必须遵循一定的原则。

（1）充分考虑受众群体的特征。虽然大学英语的教学对象都是高等院校非英语专业一二年级学生，但是学生之间的差异性较大。……