瓦永福

摘要：在语文课堂教学活动中，练习是非常重要的组成部分。当从当前小学语文课堂教学中的练习状况来看，其中还存在不少问题。对此，如何采取措施提高课堂练习的有效性，则成为了广大语文教师需要重点关注的问题。文章从小学语文课堂教学现状着手，重点分析了"小学语文课堂教学中如何提高课堂练习的有效性"问题。

关键词：小学语文课堂；课堂教学；课堂练习；问题；对策

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0084-01

小学语文课堂练习主要是为了让学生在学习了教学内容之后通过教师的引导性练习及时有效的巩固教学内容，促进学生掌握知识和相关学习技能。当前小学语文课堂将教学内容讲解作为重点讲授对象，占据了课堂的大部分时间，课堂练习多以练习册等形式出现，这种联系方式既没有充分调动学生的参与积极性，也不能很好的促进教学内容的深化。因此，我们有必要通过对语文课堂练习中存在的问题进行分析，并针对练习有效性的提高提出解决的策略，以进一步提高小学语文课堂教学的效果。

1.当前在小学语文教学课堂练习中出现的问题

在现阶段的小学语文课堂教学中，对于语言的训练在课堂教学中所占比例逐渐下降，有关阅读的感悟所占比例逐渐上升。

因此，笔者发现，因为语言训练的缺失以及语言教学的弱化，小学语文课堂练习暴露出了一些问题。

1.1学生的自主选择性较小。我们大多数小学语文教师在设置课堂练习时很少在作业的设计上表现出分层性，导致学生缺少自主选择的余地，学习兴趣不高。……