尹丽芳

【摘 要】 小学阶段学生不仅要学会基本知识，还应当掌握与人交往的基本能力，因此小学英语游戏教学的过程中，教师除了按照课程要求积极展开教学工作外，还应当尝试将交往理念融入到教学工作中，帮助学生健康成长，以在有限的教学时间内，推动学生在英语与日常交流两个方面的同步提升。

【关键词】 小学英语；游戏教学；交往理念；综合教学

小学英语游戏教学工作的开展，不仅仅是一个带领学生强化知识积累的过程，也是一个让学生积极开展互相交往，提升自己生活交际能力的过程。小学阶段的学生除了掌握基本的知识外，还应当在成长的过程中逐步的优化自己的行为，提升与人交流与交际的水平，继而让自身的综合素养与自己的知识积累同步提升。教师在英语教学的过程中，就应当充分地注意这一基本的教学理念，讓学生在学习和生活双方面都获得成长的推动，实现小学教学的有效性，推动小学生的综合发展。

一、借助游戏互动，让学生明确与人合作的重要性和必要性

小学英语游戏讲求学生之间的互动与团体合作，这种教学模式正好为学生之间的相互交流提供了直接的平台。因此在小学英语游戏教学的过程中，教师首先就应当思考如何通过有效的游戏模式来将交往理念融入到小学英语教学的过程中。一般情况下，小学英语游戏教学往往会涉及到师生单词词义猜测、游戏小对话等形式，这些模式下，只要教师有针对性地对游戏的开展形式进行一些调整，学生之间互动与合作就会更多，交往理念也能有效地被体现出来。……