李娟

目前，以“微博”、“微信”、“微电影”等为代表的一系列传播媒介的微事物，正以其短小精悍的特征吸引着大众。“微课”正是这场微型革命的教育产物，它顺应了微时代的潮流，满足了微时代的教育需求，它的产生对传统的教学模式和学习模式产生了一定的冲击。笔者对微课应用在小学语文识字教学中进行了一定的探索。

一、满架蔷薇一院香：微课识字益处多

1.微课能调动学生识字的积极性

著名教育家苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中提出：

“所谓课上得有趣，就是说学生要带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”微课教学不但能给学生带来形象直观的感受，增加课堂容量，针对识字教学的重难点，而且能够创设恰当的情境，使学生产生情感体验，从而激发学生的识字兴趣，培养学生的创造力。微课教学还有助于培养学生的观察能力，使学生的思维能力得到很好的提升，在一定程度上也能够调动学生识字的积极性。

2.微课能帮助学生理解识字教学内容

动态变化着的事物特别容易引起孩子的注意。针对学生的这种心理，应多采用微课教学识字。有了相关信息技术的支持，出现汉字不同的表现形式，使汉字的音、形、义相互联系，并且很容易引起学生的注意，使得学生学习兴趣浓厚。……