王小意+杜晓凌+刘方珺

公民科学素养是一个民族具有国际竞争力的重要因素。2006年国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》提出了“科技素质培养必须从娃娃抓起”的行动目标。在这样的背景下，我园在2010年建园时就提出了“以科学教育为切入点，以体验活动为抓手，构建‘启蒙性、整合性、开放性科学教育特色课程”的办园思路。通过6年的持续研究和实践，我们积累了科学教育与社会、艺术、语言、健康等领域有机整合的丰富经验，形成了以“我乐玩、我会玩”为主要特点的“科学小达人”特色课程。

“科学小达人”特色课程以俱乐部的形式开展，也即以科学探究活动为切入点，整合幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域目标，将科学探究活动与轻松愉悦的俱乐部形式结合起来，给各种俱乐部冠以富有挑战的“达人”形象，设置由浅到深、由易到难的活动内容，幼儿可自主选择各俱乐部中不同层次的内容进行活动。幼儿通过自身的努力完成具有挑战性的内容后，便能获得充满童趣的“小达人”贴纸。“科学小达人”俱乐部旨在激发幼儿的内在探究动力，促使幼儿积极主动地观察、发现、探究，成为探索活动的小主人。

一、课程理念和目标

（一）课程理念

“科学小达人”特色课程的核心理念是：发现和保护每一个幼儿的好奇心，支持和激励每一个幼儿的科学探究和科学创意。

（二）设计思路

基于上述课程理念，我们按以下思路进行课程设计：

第一，“科学小达人”特色课程以激发内在探究动力为前提，注重幼儿好奇心的保护，支持幼儿的探究发现，鼓励幼儿的合作和相互间的积极影响，促使幼儿积极主动、富有个性的发展。……