杨小娟+朱光应

摘 要：“互联网+”背景下，传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求。从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了“互联网+”对会计行业发展的影响，提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性，并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的“四段三层”渐进式人才培养模式。

关键词：互联网+；高职；会计专业；人才培养模式

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-9255（2017）02-0073-03

2015年3月提出的“互联网+”行动计划，提倡利用互联网技术促进资源配置提升经济社会创新创造能力。会计做为企业管理活动的重要组成部分也将随着时代发展迎来变革，互联网信息技术的应用对会计信息系统、会计核算以及会计理论将继续产生重大影响。[1]同时，“互联网+”为高职教育改革与发展提供了契机与方向。高职院校会计专业如何运用“互联网+”改革创新会计人才培养模式，培养符合时代要求的应用技能型人才，提升会计专业人才质量，已成为开设会计专业高职院校的重要命题。

一、“互联网+”对会计行业的影响

及创新的必要性

（一）“互联网+”对会计行业发展的影响

互联网改变了传统会计工作模式，提高了会计工作效率，对会计理论与实践的发展都产生深远影响，实现了新时代背景下会计工作的变革。首先，互联网技术的运用优化了传统会计工作模式中原始凭证的书面传递与保管，各凭证的传递和保管通过电子网络传递，数据处理通过会计信息系统集中化处理，有效解决企业各分支机构会计工作管理难的问题，减少会计信息的收集与数据处理成本。……