张皎红

游戏是幼儿的生活方式，如何追随幼儿，提供适宜的游戏支持，是许多幼儿园教师的困惑。我们认为教师与幼儿分享游戏经验是非常重要的支持策略，是教师了解幼儿的平台、评估幼儿发展的方式、发现课程资源的机会。与幼儿一起分享经验可在游戏前、游戏中、游戏后进行，本文着重介绍游戏回顾环节中与幼儿分享经验的一些方法。

一、表达快乐

我们倡导让经验分享成为幼儿游戏的延续，成为幼儿分享快乐的重要时刻。教师可以采用一些有趣的组织方法，激发幼儿分享的愿望，让幼儿充分表达自己的感受。

方法1：打电话

“叮铃铃，我的电话打给×××。今天你玩了什么？有没有高兴的事？”打电话的发起者可以是教师，也可以是幼儿。幼儿在打电话的情境中能主动交代人物和事件，教师可以进行追问。针对不同年龄段的幼儿，打电话的应答也可以有不同的要求。如“今天你是××（地点）的谁？”小班幼儿可回答：“今天我是娃娃家的妈妈。”“今天我是理发店的理发师。”对中大班幼儿，可要求他们加上描述事件的语句，比如，“今天我是拳击馆的拳击手，我赢了两次，得了两块奖牌。”“今天我是植趣园里的农民，我们收了玉米，进行了称重。”

方法2：开火车

请一组或一排幼儿轮流表述自己游戏中的高兴之事，这样短时间内可以有很多幼儿参与分享。至于每一次是哪一排哪一组来分享，可以用摇号、抽签等方式决定，给分享环节增加一份期待、一点趣味。

方法3：现场采访