周栋+张晨晨

幼儿定向运动是一项既需要智力也需要体力的运动，它对培养幼儿的认知、运动、交往能力都有一定的益处。教师通过科学设置定向运动的路程、时间等，不仅可提高幼儿中长距离走、跑能力以及耐力等身体素质，也可在一定程度上解决幼儿园运动场地不足的问题。下面我们来谈谈定向运动的设计与实施。

一、幼儿定向运动的设计

幼儿定向运动的设计主要包括细化不同年龄阶段幼儿定向运动的内容、路程、时间、点标数量和点标间距，选取活动地点，设置活动路线和实景点标，制作适合幼儿使用的地图。

1.内容安排

内容安排需建立在了解不同年龄段幼儿的经验和能力的基础上。首先，可在幼儿感兴趣的事或喜欢的故事中选择适合的内容，创设具体的情境，激发幼儿的兴趣，吸引其投入活动。如，小班幼儿非常喜欢动画片中的朵拉，经常模仿朵拉开展“探险”活动，于是我们生成了小班定向运动“爱探险的朵拉”。其次，可根据小、中、大班主题活动的进程，关注幼儿的兴趣点，安排与主题内容相关的定向运动。如，我们根据小班主题活动“小司机”设计了“汽车去哪里”的定向运动，围绕中班主题活动“在秋天里”的内容设计了“虫虫总动员”的定向运动，围绕大班主题活动“我是中国人”的内容设计了“九子公园”的定向运动。

2.路程、时间、点标数量和点标间距设置

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》提出的幼兒身体移动能力的发展目标，结合前期幼儿定向运动开展的经验，我们量化了幼儿定向运动的路程、时间、点标数量和点标间距，通过逐步增加路程、时间和点标数量，由易到难地满足不同年龄阶段幼儿的需求，让每位教师都能科学合理地组织幼儿定向运动。……