杨春华

摘要：提升小学德育工作水平，确保小学德育工作实效性必须立足于新课程这一教育改革大背景，研究分析了小学德育工作实效性不足的基本原因，提供了明确小学德育工作的目标和体系，丰富小学德育工作方式和方法，提高德育教师小学德育工作水平，德育工作必须尊重小学生发展规律等方法和路径，为小学德育工作在新课程背景下进一步提升实效性和系统性提出了参考和借鉴。

关键词：实效性；小学德育；新课程；发展；目标；方法；内容

1前言

在素质教育全面展开和新课程体系系统铺开的今天，加强小学德育工作成为教育界和社会的广泛共识与共同认知，在新时期小学德育工作必须以“三维目标”作为核心，在全面实施新课程标准的基础上，系统而科学地进行小学德育工作，使小学德育工作能够得到方式上的丰富、系统上的创新、发展上的变革，有效实现德育工作的目标，建立起小学德育工作的新系统、新方法，促进小学教育的有效变革，实现对青少年发展的全面保障。

2小学德育实效性低下原因的分析

小学德育工作存在实效性不足的问题，应该从小学德育实效性问题的全面分析入手，确定小学德育实效性低下的内在逻辑，抓住小学德育课堂的关键，摆脱各种制约因素和根本原因的影响，正确实施小学德育工作，有效提升小学德育实效性，找到提升小学德育教育工作的根本路径和对策。

2.1小学德育……