蒋东海

摘 要：现在的小学体育课把跳短绳也纳入了其中，希望借此引起学生的兴趣，毕竟兴趣是体育教学的重要组成部分。围绕着“以兴趣为撬点”这一重点通过对小学生低年级短绳的教学方法进行研究，希望通过这样的方法引导低年级的小学生主动参与跳绳，同时也学习跳绳文化，为促进全国的小学校园更好的进行短绳的教学工作，促进小学生对于短绳的学习兴趣，为加快建设小学校园的特色体育文化，借以提高低年级小学生的综合素质，同时也能促进我国的小学体育教学工作做到质量与特色共存的发展趋势。

关键词：兴趣 小学生 短绳 教学方法

2016年修订的《国家学生体质健康标准》中规定了一分钟跳绳为小学生体育课的重要内容。跳绳活动是在小学生的体育活动课中普遍受青睐的。由于有了明文规定推进跳绳教学，在全国各地掀起了花样跳绳的新风尚。就跳绳而言，能够促进骨骼的发育和生长激素的分泌，对低年级小学生的身体成长有很大的益处。在增强呼吸和神经系统功能的同时，培养低年级小学生的节奏感和方向感，跳绳不是简单的随着绳子舞动而跳跃的体力运动，而低年级小学生在运动的过程中，必须全身心投入，做到眼到、手到、脑到、心到等各个方面，在运动的过程中激发出更加丰富和好玩的跳绳方式。小学生体质健康与否是我们关注的焦点，小学生的体质健康是我国国民体质健康的基础，是社会服务中最基本的基础。……