钟金香

学习使人快乐，只有不断学习所学的知识才会更加丰富，思维才会更加敏捷，我们才能不断进步。

欣闻从2017年秋季学期起，小学一、二年级要开设科学课，这又是教育的一个创新。每逢雨天，学校的室外课间操改至教室做《新八德手语舞---堂堂正正一辈子》，其中的一句歌词是“人活一辈子，要好好深思。当有成绩时，要常照镜子。没有成绩时，学习不停止。”作为教师的我，虽然没执教过科学课，但“学习不停止”的理念应是终身受用。

2017年4月6日至8日，桂馨科学教师培训在鹤鸣山小学举行。我利用宝贵的学习机会，听了鹤小田长松执教的《做框架》、刘晓英执教的《测量水的温度》、龚仁利执教的《我的水钟》，孩子们自主学习，小组合作，共同探究，体会到学习的快乐。执教老师的课堂风格，专家名师的交流研讨，给我留下了深刻印象。

来自浙江杭州的三位教学名师张亚红、夏薇薇和杨文，分别展示了《水》、《磁铁的两极》、《食物在体内的旅行》，把课堂交给学生，让学生自主探究的教法，给我们打开了一扇科学教学的新天地。特级教师姜向阳为我们带来《小学科学课的教和学》专题讲座，提到小学科学应达到的核心概念，并分享了两堂课例。钱军红老师为大家带来了一场生动有趣的参与式培训，通过制作轴蜻蜓、浮沉子、杆秤三个科学活动，听课老师动手操作，真实感知和体会着科学课堂带来的乐趣。

特别是姜向阳老师为参培老师们带来科学工具箱的使用培训，通过“搭框架”、“使用显微镜”、“研究月相的变化”等活动，利用材料丰富课堂教学，这是科学教师在实际的教学中应该努力的方向。

在这短短的三天时间里，我学习了很多，也体会了很多，感觉受益匪浅。这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。教师不但要“益人”，也要“益己”，不但要促进“学生的发展”，也要促进“教师自身的发展”。就读师范时，老师那句“学高为师、身正为范”的经典语录，伴随我一生的成长。作为一名教师，“一缸水”已显得十分有限，“一条溪流”也有枯竭之时。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”现代教师的“活水之道”便是学会“引水”！所谓“引水”，就是要提高自身的素养，要经过长期的学习、修养和实践形成的，根据多年的教育实践谈谈我对如何“引水”的做法。

一、增強文化修养

回想过去的岁月里，包括求学时代和教师生涯，我接触的传统文化，只是限于几十首古诗词，几十篇古文，除此之外，则无矣。春节期间的“中国诗词大会”，董卿的主持风采、选手们的诗词积累、专家的精彩分析，武亦姝的最后夺冠，我细细品味，便有一种豁然开朗的感觉。记得在上世纪八十年代初，我读小学时，父亲借得一本泛黄的《增广贤文》，叫我抄下来，然后进行朗读和背诵，这就是父辈要求我增强文化修养的一种方式。俗语说：“腹有诗书气自华”，作为一名教师，多读点经典诗词文章，可以有效提升教师的文化修养。每天利用点时间，感受“读书破万卷，下笔如有神”的教诲，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的欣喜若狂，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的美好愿望，“桃之夭夭，灼灼其华”的古老爱情。学校也开设了“经典诵读时间”，要求学生每天要诵读古诗词。多读多背点，把一种精神，一种文化积淀在心里，日积月累，慢慢地就会变成自身的一种文化修养。

二、练就一笔好字

在听这些专家型老师的科学课时，我发现他们的粉笔字相当出色，这也激发我树立练就一笔好字的强烈愿望。写字是很重要的基本功，我常写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字，很少写毛笔字。可喜的是本学期，学校的社团课增加了毛笔字书写，我也就有了写毛笔字的学习平台了。蔡建华老师专门给学生上毛笔字辅导课，我也当他的学生，带着书写工具来到教室，和学生们一起学习练字。我静下心来体会练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练的不只是字，也是一种心境，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。“字如其人”， 作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的，练字不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心理素质。

三、学点养生知识

在此次的科学教师培训学习中，名师杨文执教的《食物在体内的旅行》，虽然是一堂科学探究课，但也是一堂有关医学方面的入门课。联想到我校的数学老师胡瑞英，她懂得一些穴位按摩的知识，班上的学生有头痛或肚子疼，胡老师给学生按摩穴位，便不用吃药、不用请家长接孩子，就解决问题了。其实，作为教师，学点养生知识，就是保障自己有一个健康的身体。“天人合一，效法自然”，自然界的各种变化，尤其是一年四季的气候变化对人体的健康影响很大。我们应该学会调整自己的生活方式，加强体育锻炼，提高身体免疫力和适应能力，减少疾病，保证健康。我们每天和学生朝夕相处，最需要处理好的是和学生的关系，我认为“真心爱学生”是教师的养生之道。真心爱学生的老师懂得“尊重他人的生命，就是尊重自己的生命”， 心中有爱天地宽，爱学生就是爱自己，拥有了良好的心态，身体自然是平衡的、和谐的、健康的。

中国古语讲：“不积跬步，无以至千里。”阿拉伯谚语说：“金字塔是一块块石头垒成的。”作为教师，不论是工作在什么岗位、任教什么学科，学会“引水”，践行“学习不停止”的终身学习理念，具备渊博的知识和良好的思维品质，是教师人生成长的需要，也是学生发展的需要。