刘海锋

摘 要：化学知识的学习离不开实验，因此在高考中化学实验试题也是经常出现的考点之一。新课程实施后对学生的自主动手能力要求较高，因此化学实验试题更是成为高考题型中的一个热点。

关键词：实验题 新课程 高考化学 特点分析

前言

多年来化学实验题一直是考生高考得分的瓶颈，也是中学化学学习中的薄弱环节，新课程理念强调通过以化学实验为主的多种探究性活动，使考生体验科学研究的过程，强化科学探究的意识。新课程高考理综卷中化学实验题充分体现新课程理念和考纲要求，不仅考察考生对基本的实验方法和基本技能的掌握程度，还考查考生对科学探究方法和过程的理解。

一、关注工业生产实际

化学是一门与科技、生活、生产、社会联系紧密的自然科学，课程标准提出：“重点应放在学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上”。体现了化学新课程标准所确定的关注社会热点、崇尚科学、服务大众的宗旨。在新课改背景下，“关注生产实际，考查考生运用知识与技能解决实际问题的能力”理念对实验命题有着较强的导向作用。这也促使近几年的高考化学实验题一直关注着生活、生产实际、科技成果等热点问题，内容涉及环保、绿色化学、新材料、医药等，又能够引导学生形成认同化学、喜爱化学的真切感受，学会从化学视角分析和解决实际问题。

二、源于教材，高于教材

高考试题有两大功能：一是指导高中教学的功课，二是为国家选拔人才的功能。为了体现高考“既有利于高校选拔，又有利于中学素质教育”这一基本原则，纵观近几年的新课程高考化学实验题反映出生活、生产和社会的各类有关化学问题。但在教材中都能找到类似的内容，体现了“源于教材又高于教材” 的命题思想。实现题虽然在教材中可以找到类似的题目但又不完全一致，都有不同程度的装置创新、条件创新、方法创新等。

三、实验题在新课程高考化学中的呈现方式

1.对图表信息的分析、处理能力的考查

和以往的高考实验题相比较而言，近年来高考试卷题目中，实验题形式多样，信息丰富，主要有数据图表、流程图、文字表达、装置图、关系曲线等。装置图及流程图是习惯考查的知识点。这不仅仅是命题的走向的大改观，对学生的能力要求也提升了一个层次。学生不再需要从文字中搜索梳子，二是有图表里找寻解题有用的信息。这也是补充学生课外知识的一个台阶。另外，新课程卷中的实验题大都设计了完整的实验探究过程，答案的开放性很强，要答好这类题除思路清晰外，还应具备较强的逻辑思维能力和分析推理能力。

2.多重实验结合

新课改高考化学实验题注重多个实验结合，突出多元能力并考，力争达到对学生实验能力的全面考查。这类试题一般是将多个小型实验按一条主干知识相联，整合成为一个大型实验，它的主题往往具有创新性和综合性，而它也将继续体现在今后的命题中，如选择装置仪器，选择实验方法、顺序（连接和操作），解决相关问题，解释实验现象，评价实验方案等。但这些题目并不难，只是综合性强，要求考生将仪器的选择，仪器连接顺序，实验现象，气体的检验，评价实验方案等相关问题串联在一起，综合分析得出结论。

三、实验题的命题特点

新课程高考对高中生应该具有的化学实验技能、实验习惯和综合的实验探究方法和能力等角度提出了化学实验考查的内容与能力要求。化学实验试题以实验中心，将化学知识有机地结合在一起，着重考查学生的能力和素质，特别是思维能力的考查。新课程高考在题源上重视以课本实验为突破口，考查学生基本的实验能力。在形式上带有研究性的综合题，在内容上侧重于无机实验题，化学反应原理，尝试开放性。在原理上均源于课本，考查学生对实验的深层次的掌握情况。

1.命题突出考查化学实验能力

新课程对从高中生应高具有的化学实验技能、实验习惯和综合的实验探究方法和能力等维度提出了化学实验考查的内容与能力要求，实验命题侧重考查考生“接受、吸收、整合化学信息能力”注重考生“能够通过对实际失误、实验现象、失误、模型、图形、图表的观察能力”，突出化学实验与科学探究能力。

2.命题注重多试验结合，多元能力并考

新课程高考化学实验命题注重多个实验整合，突出多元能力并考，力争达到全面考查的功能。一般都以某个化学反应为核心，把多个不同的实验有机地结合在一起。这种题目的立意具有创新性和综合性，如选择装置仪器的方法、顺序，选择实验解决相关问题，解释实验现象，评价实验的方案，等等。

3.命题紧扣学科主干知识

化学实验命题今后化学学科核心知识，考查学生对化学基本概念、基本理论和化学变化的基本规律的理解，并在此基础上全方位提高学生的科学素养。结合化学学科特征“与科学、技术、社会和环境密切相联系”，化学实验命题并不是一个题目仅考查一个知识点，而是多知识点、多层面、多角度和多方位地考查。

结论

高考试卷在实验题的考核上都遵循着注重实验基本知识的掌握，注重学生分析试验现象能力的原则。出题背景也由单一地语言上升到以生活、工业生产、实验探究等詞为为情境的综合性试题。新词，虽然每年的高考试题都有不完美的地方，但只要我们对其分析有力，就能有效提高试题的命题质量。

参考文献

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