李文东

摘 要：作为一名教师，你经常写日记吗？作为一名语文教师，你所教的学生有写日记的习惯吗？如果你和你的学生还没有写日记的习惯，那就从现在开始写起来吧。

关键词：写日记指导 学生进步 如何知道

一、写日记有什么用

日记是记录个人学习、工作、生活情况和体会的， 它能帮你总结经验教训，以取得更大的进步；日记是记录个人、家庭、亲友、同事之间往来情况的；它能帮助你査阅有关材料和处理该做的事情；日记是记录国家、社会或本单位发生的事情和自己的看法的，它能帮你回顾往事和展望未来；通过写日记，可以培养观察事物的能力，养成动手思维的习惯，提高运用语言文字写好文章的能力。

例如一个学生在一篇日记中写道：

晩上，我到一个同学家去要书。一进门，看到他们全家人都在认真学习。小林和她的弟弟正在做作业，他们的父母在看医学刊物。环视他们的房间，东西控放得井井有条。光亮的书架上装满了书籍和报纸，显得非常整齐。墙角的一台缝纫机上也是干干净净的。见我进来，他们都抬起了头，热情地给我让座。但我怕打搅了他们的学习、要了书，就赶紧回家了。这段日记，显出作者观察细致，层次分明，叙述事物有条不紊的特点，写出了这一家人爱学习的精神和室内静穆的的气氛。

二、日记写什么？怎么写

日记可写的内容相当广泛，写法也很自由，没有任何条条框框的限制。凡是自己所到、看到、想到的事物， 读过的文章，看过的电影、戏剧，做过的或正在做，将要做的事情等都可写入日记。正面的事物，可以从中总规律；吸取有益的经验；消极的事物，也可从中发现问题，找出原因，从而吸取教训。

写日记可以先想好了再写， 也可以一边想一边写。刚开始练习的时候、也可以准备一个草稿本，写完了修改一下再次抄清楚。至于字数多少的问题， 那就更为随便了，三言两语不嫌少， 一页两页不算多，只要是思想健康，内容充实，写起顺当、自然就好。

例如：一个学生写了这样一篇日记：

“天刚亮，我就起来去喂养在楼外面的小兔子。它一看见我，他就在笼子里站了起来，鼻子一动一动的，好像闻到了白菜的味道。它抖了抖身上的毛，就来找我要东西吃，吃完了大白菜，我就上楼了。下午放学，老远的看见我，他又站起来还“吱吱”地叫，我从小区的树林里拔草喂它，他吃的很小心，怕咬到我的手，可好玩了。”这是一年级小孩子写的，读起来不是觉得挺生动、亲切，也很自然流杨、富有生活情趣的么？

三、怎样指导学生写日记

写日记有这样多的好处， 写起来又这样简便易行，我们应该大力提倡指导学生练习写日记。

1.从小从早开始指导

小学一年级下学期就可以在老师指导下开始练习写日记，直到五年级毕业，到了初中、高中、大学、以至参加了工作，因已养成了写日记的习惯，就能坚持不断地写下去了。

2.讲清写日记的的用处。

起初，学生不知道什么叫日记，不知道日记怎么写，也没有写日记的要求，这就需要老师一步步地交待清楚。在讲解的时候， 可以选择写得较好的日记读给学生听，读后展览给他们看， 引起他们对日记的兴趣， 激发他们写日记的愿望。

3.教给写日记的方法。

从内容到写法，包括格式等，分步讲解明白，分次提出要求。开始由老师举例，再让学生把他们听到、遇到的事物说给大家听，最后用笔写出来， 就成了一天的日记。有位老师偶然发现了一个一年级学生写日记，便教育其他学生也这样做，经过半个学期的引导，大多数学生都学会了写日记。

还有一位老师结合语文课引导学生写观察日记、一是参加写的人数多，二是写的日记质量好，三是学生进步的速度快，对他们学好语文和其他课程， 起了很好的作用。

4.安排写日记的时间。

学生刚练写日记时，会遇到许多的问题，需要老师耐心地指导。开始可以安排在课上写， 有了问题， 老师随时帮助解决。待初步养成习惯后，再转到课外写。不会写的字可以査字典或者去问别人。

5.组织日记交流。

初学写日记时，学生写的内容简单，字数少，可以每天组织交流，让学生朗读自己写的日记， 读后师生共同评讲，对写得好的和有进步的予以表扬，鼓励，过一段时间，便会看到明显的进步。

6.教师分批抽阅。

抽阅时不用批改，发现问题可以找学生面谈，这也是了解学生情况， 进行思想教育的途径之一。

7.开辟展览园地。

这是一种互相交流、促进学习的好方式。展品要经常轮换，尽力使毎个学生的日记都有展出的机会。

8.向报刊推荐。

一旦发表，对个人、对班級、对学校，都是莫大的鼓舞。总之，指导学生写日记，对于加强课内外阅读，丰富学生的科学文化知识，培养他们观察、辨别事物的能力，发展思维和语言，提高思想水平和语文表达能力等等，确是一种有效的方法。不但不会妨碍教学， 而且有助于教学的改进和提高，对培养新一代的青少年， 有多方面的好处、是应该大力提倡。

当然，随着年级的升高，学生年龄的长大 ，心理也发生了变化，开始有些个人的“秘密”不愿让人知道了。教师应该着重学生的“隐私”。所以，到了中年级，特别是高年级以上，教师要看学生日记时，应征得人家的同意。如果是学生主动让老师看的，也需注意不要随便给人家泄密。