李庆均

[摘 要]随着科技的发展，信息技术正逐渐融入语文教学中，将信息技术和语文教学进行有效整合，可以提高语文课堂教学效率。广大语文教师要注重从创设教学情境、简化教学程序、运用网络资源等方面入手，不断提高教学质量。

[关键词]信息技术；初中语文；有效整合

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）12-0033-01

新课标明确规定，在教学过程中应该大力推进信息技术的应用，实现信息技术与学科教学的有效整合，推进新课改的进程，实现素质教育的目标。在语文教学中整合信息技术，为学生的自主探究学习创设了良好的环境，有利于学生主体性的确立，开阔了学生的视野，增大了课堂容量，充分发挥了学生自主、探究、合作的学习意识，有效地推进了教学改革的进程。

一、创设教学情境，美妙导入

在语文课堂教学中，导入环节的作用不可小视。一个精彩的导入，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和兴趣，让学生轻松进入文本中自主学习。信息技术的融入，使课堂导入由原来的抽象枯燥变得声情并茂，为课堂教学创设了良好的情境。

例如，在教学《沁园春·雪》这首诗时，教师并没有直接引导学生进入文本解读课文，而是先为学生播放了这首诗的歌曲以及相关的视频，学生一下子就被深深吸引住了。这时，教师引导学生说一说自己在欣赏完音乐之后的感受，大家都谈到一下子就被那种磅礴的气势震撼了，在欣赏的过程中就好像自己站在山巅俯视大地，一种豪迈之情油然而生。……