朱静嫣

摘要：在科技快速发展的今天，信息化设备被广泛的应用于各行各业，其中自然也包括教育行业，信息化使得教学方式更加丰富多彩，教学理念在一定程度上也随之不断创新，从而使得课堂氛围更加轻松。在中职学校德育课教学过程中使用信息化的教学方式，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，对于提升学生的综合素质也具有非常重要的意义。本文就信息化视阈下中职学校德育课信息化教学的特征与价值进行了分析与研究。

关键词：信息化；中职学校德育课；特征与价值

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）05C-0019-03

当前，随着教育信息化建设与课程改革的深入发展，教育体制和教育理念也在不断的改革与创新。在此过程中，信息化视阈为中等职业学校的德育课程创新带来了新的机遇。中职德育想要突破瓶颈，提升课堂教学的实际效果，就必须充分利用信息化手段来推动自身的改革和创新，将信息化手段恰当应用于教学过程中，促使技术与教育深度接轨融合，从而获取新的发展空间。[1]

一、信息化视阈下中职学校德育课教学的特征

（一）师生之间互动性更强，地位也更趋于平等

传统的德育课堂教学模式往往是以老师为主体的，注重教师的“教”而忽视学生的“学”，教学设计的初衷往往是围绕如何“教”而展开，学生如何“学”的问题没有引起足够的重视。从而导致师生及生生间的互动较少，学生的主体地位未能得到有效突显。……