李欣

摘 要：电子技术课程作为高职电类专业中的一门必修课，在整个电类专业课程中起到承上启下的重要作用。什么教学方法更适合该课程的学习，值得所有电子任课教师深思。大量的实践证明，兴趣是最好的老师。任务驱动教学法更能胜任高职电类专业电工电子课程的学习。该文从任务教学法的定义、教学法的具体操作步骤、实施效果及注意点等几个方面展开论述，深入探讨了任务驱动教学法的实施可行性及适用性。

关键词：电子技术 任务驱动 高职教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（b）-0171-02

Abstract：Electronic technology course as a required course in the higher vocational electricity class specialized， throughout the electricity class specialized courses like play a important role.What is the teaching method more suitable for the course of learning， is worth all the teacher thought.A lot of practice has proved that interest is the best teacher.Task driven teaching method is more competent for higher vocational electricity class specialized electrical and electronic courses of study.This article from the definition of task teaching method， teaching method， the specific operation steps， implementation effect and attention points and so on several aspects，Delve into the task driven teaching method of the implementation of the feasibility and applicability.

Key words： Electronic technology Task driven Higher vocational teaching

电子技术课程作为高职电类专业中的一门必修课，具有实践性强、应用范围广等特点。在整个电类专业课程中起到承上启下的重要作用，它上接电工基础课程，下接电类其他专业分支的专业课。如果该课程没有学好，那么，后期专业课的学习则会非常吃力，甚至听不懂，学不会。如何才能让学生学好、学会电子技术，什么教学方法更适合该课程的学习，值得所有电子任课教师深思。

大量的实践证明，兴趣是最好的老师。如果一个人对某一事件非常感兴趣，那么他就会投入大量的时间去了解它，研究它，直至最后弄懂它。比如，学生为什么会迷恋网络游戏，那是因为他们对该游戏感兴趣，不管游戏多么难操控，都会不分昼夜的去玩。所以，笔者认为，应该从兴趣入手，培养学生对电子技术课程的兴趣。有了兴趣就有了动力，学习起来自然事半功倍。……