张景景，刘雨欣

(郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 451460)

铁路电力调度实训项目的开发与实践

张景景，刘雨欣

(郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 451460)

在电力调度岗位职责、任务、技能分析的基础上，以沪宁高铁电力调度软件为平台，用学习页和工作页的表现形式，区分系统的认知，基本工作，综合应用与应急处理三个学习培训阶段，形成任务模块化的电力调度岗位技能训练教学模式。经过两届学生的操作与实践，项目开发符合学生的认知规律，有利于锻炼学生操作技能，可以满足电气化铁路电力调度岗位需求。

电气化铁道；电力调度；岗位技能训练；实训开发；模块化教学

电力调度在铁路现场运行中起着关键作用，随着自动化程度的提高，对电力调度人员专业素质的要求也越来越高，岗位需求快速增加。本课题以沪宁高铁电力调度软件为平台，在对电力调度岗位职责和任务进行分析后，进行电力调度岗位技能训练项目的开发和实践。

一、电力调度岗位的职能与技能分析

1.电力调度岗位分析

铁道供电技术专业人才培养计划中，学生预期就业岗位为变电所设备检修和维护、电力线路工、接触网工等一线运行岗位。在这些岗位上经过3～5年的现场锻炼、运行经验积累及选拔后，学生将担负起电力调度岗位职责。随着无人值班变电所的逐渐普及和自动化检修设备的投入应用[1-3]，电力调度员作为牵引供电系统一线运行管理关键岗位，其地位的重要性也愈加凸显。

2.电力调度职责分析

铁路电力调度作为供电系统控制与运行的重要组成部分，其工作内容十分重要。结合现场日常性工作、现场运行管理问题和突发性事件，分析铁路电力调度的岗位职责，主要可以分为日常工作、应急处理两大类,具体内容见表1和表2。

表1 日常工作职责

续表

表2 应急处理职责

3.电力调度任务与技能分析

要完成电力调度的各项任务，必须具备相应的专业知识技能。电力调度的各项工作任务的执行都是基于电气主接线图。系统的运行方式、设备运行状态、负荷的变化情况等都要从电气主接线图上读取；倒闸命令作业，牵引变电所作业和接触网作业也都在电气主接线图上执行。因此，电气主接线图的识读是学生必须掌握的基本技能之一，也是此次实训项目开发的基础和重点。电力调度系统是一种远程读取信息和进行操作命令发布并进行反馈的远动操作系统，这就要求在从事电力调度岗位工作时，必须掌握SCADA系统工作原理，熟悉遥控、遥信、遥调、遥测命令的操作。这是此次项目开发的支撑部分，遥信、遥控和遥测命令的综合应用能够配合完成具体的倒闸作业和检修作业。除了现场日常工作，由于运行情况复杂，会出现很多故障或其他紧急情况，所以设置对故障情况和预警报警信息的处理与分析是对学生综合能力的考察，也是实训项目开发的重要目的。故障处理的原则，故障情况下的设备操作顺序和相应信号的处理是学生综合多门专业课程基础知识后完成的综合性任务。

二、电力调度仿真系统的教学项目开发平台

该仿真系统是基于Linux操作系统的OPEN-3000调度自动化系统，该系统在由EMS、DMS、WAMS、公共信息平台所构成的实时信息系统一体化支撑平台上实现。该系统采用沪宁高铁线路电力调度系统的现场数据进行后台通信模拟，通信主机能够将现场运行设备的运行状态、操作、测量等数据信息进行模拟，实现权限管理、实时数据库、图形操作界面、警告、人机交互界面等相关操作和处理[4-5]。学生通过交互式界面可以读取电气主接线图和相关设备的数据并进行操作。在学生经过相关专业理论课程学习后，本项目将铁路电力调度岗位的基本岗位职责转化成适于学生模块化学习与操作的项目化任务进行实训项目的训练和考核。

三、项目开发的主要内容

通过对电力调度岗位的工作任务与技能分析，针对性的岗位训练可以分为调度系统的认知，基本工作训练，综合应用与应急处理训练三个阶段。据此开发形成了三个阶段七个典型训练任务。

1.对调度系统和牵引供电系统的认知

Open-3000电力调度系统的可视化人机界面将电力采集、状态估计、潮流等各种数据与状态用形象直观的电气主接线图表达，调度任务的操作通过在电气主接线图等界面上实现。在进行实训项目开发时，分别设置了任务一(系统认知与交接班)和任务二(电气主接线的读图与分析)两部分作为基础实训项目。任务一中对操作平台和电力调度日常值班与交接班相关内容的介绍能够让学生熟悉实训操作系统并掌握铁路电力调度岗位职责和基本工作流程；任务二对电气主接线图的理论知识进行进一步介绍，通过模拟现场中电气化铁道供电设施如开闭所、变电所、AT所、分区所等的运行状态和操作界面，让学生了解牵引供电系统的运行方式、设备状态等系统信息。

2.电力调度基本工作内容的实训开发

“三遥”是实现铁路电力调度岗位基本职责的基础操作，故任务三至任务五依次介绍了遥测的实现、遥信的实现和遥控操作的实现。遥测命令的操作能够采集电气主接线图上各供电设备的实时电气量数据信息，并进行实时(年/月/日)数据处理和分析，掌握供电系统运行状态,从而让学生对系统运行状态、负荷、检修和停电计划的制定有更好的认识。遥信命令的操作能够实现继电保护的动作信息、厂站断路器的状态信息的采集和传送，方便查看和分析供电系统和设备的运行状态。遥控命令的操作能够从调度中心发出改变运行设备状况的命令，实现停送电作业和运行方式的改变，进而实现正常倒闸命令的操作和正产检修、事故抢修等操作。

3.电力调度综合应用与应急处理

在系统认知和基本操作等项目训练的基础上，结合生产实际对综合性与应急操作进行教学开发，以便于学生的操作更贴近实际岗位和现场运行情况。任务六事故与告警信息处置演练的操作，针对告警信息的分级和处理进行训练，便于学生读取和分析告警信息，判断告警类型，准确定位和分析故障并及时处理；任务七标准化供电调度倒闸操作实现了供电系统供电方式的改变,牵引变电所变压器运行方式的改变，馈线停送电等操作。训练学生在接收到上级调令后做出规定操作以及能够按照告警信息分析和处理故障，避免故障范围的扩大。在综合任务实训中，尤其在学生出现误操作时，通过告警信息的读取分析、自我纠正后再完成倒闸作业，能够极大地锻炼和提升学生对理论知识的分析应用和实操训练水平。

四、项目开发的表现形式

在本次的项目开发过程中，采用学习页和工作页结合起来的形式进行实训，有助于学生自主学习能力和专业技能的锻炼。在学习页中设置学习准备，计划与实施，评价与反馈三个环节进行实训前的专业知识的准备和复习，并进行分级评价考查学生对基本知识技能的掌握程度；在工作页中设置工作目标，工作任务，工作任务标准，工作内容与步骤等环节，结合现场工作流程运用专业理论完成电力调度岗位的日常任务和紧急事故的处理。在学习页和工作页最后设置评价表，从知识、能力和职业行为三个方面对各项工作任务的完成情况进行自我评价。

五、结语

在铁路电气化调度仿真实训系统的教学平台进行的电力调度实训项目开发，探索出一种有利于学生学习及教师授课的教学方法。经过对我校铁道供电2013级和2014级两届学生在铁道供电专业岗位技能训练上进行项目化实训的实践教学，使学生在完成相关专业课程理论学习后，通过铁路电力调度岗位技能训练，加强了对铁道供电专业知识的掌握和相关技能的锻炼，提高了综合应用和分析能力。学生可以从整体上把握作为高速铁路电力调度员应当掌握的专业知识和操作技能，为他们的职业发展打下更加坚实的基础，也为铁路电力调度人员的培训提供了一个更有效的途径。

[1]钱清泉,高仕斌,何正友，等.中国高速铁路牵引供电关键技术[J].中国工程科学,2015,17(4):9-20.

[2]李群湛,贺建闽.牵引供电系统分析[M].成都:西南交通大学出版社,2007:26-40.

[3]姜筱靥.智能化变电所技术在牵引供电系统中的应用[J].电气化铁道,2014,(01):10-12.

[4]吕永宏,刘红燕.铁路电力牵引供电远动模拟系统研制[J].电气化铁道,2015(6):1-3.

[5]杨强.新建客运专线接入广铁集团调度所SCADA系统研究[J].中国铁路,2016(5):78-81.

[责任编辑：赵 伟]

Development and Practice of Railway Power Dispatch Training Project

ZHANG Jingjing， LIU Yüxin

(Zhengzhou Railway Vocational and Technical College, Zhengzhou 451460,China)

Based on the duties, tasks and skills analysis of electric power dispatching posts, paper uses the Shanghai-Nanjing high-speed electric power dispatching software as the platform, and the learning page and the work page are used to manifestation, distinguishing three learning and training stages of system's cognition, basic work, comprehensive application and emergency treatment, the formation of the modular task of power scheduling job skills training teaching model. After two grades students' operation and practice, the project development in line with the students' cognitive laws, is favorable to train students' operating skills, also meeting the electrified railway power dispatch job needs.

electrified railway; power dispatching; post skills training; training development;modular teaching

2016-08- 25

郑州铁路职业技术学院重点课题(2016JKY002)

张景景(1987—)女，河北石家庄人，郑州铁路职业技术学院电气工程系助教，硕士，研究方向为供用电技术。 刘雨欣(1986—)女，河南商丘人，郑州铁路职业技术学院电气工程系助教，硕士，研究方向为电气化铁道技术。

U224.9

A

1008-6811(2017)02-0027-03