黄海燕+贾巧燕+邹晓琴

摘要：针对独立学院工程力学实践教学中存在的诸多问题，笔者结合多年的一线力学教学经验，尝试进行实验项目改革，建立了由基本型、综合型与研究型实验构成的三层次教学新体系，修订了实验考核方法，目的是加强学生的理论知识应用能力，强化理论与实践的结合，提高学生利用力学知识解决实际工程问题的能力。

关键词：工程力学；实践教学；三层次体系

工程力学是我院机械工程与制造等工科专业的一门重要专业技术基础课，目的是培养学生力学思维方法和分析问题、解决实际工程问题的能力。力学实践教学具有直观性、探索性等特点，重视实践教学的质量，能够激发学生的思维能力，提高学生的实际动手操作能力，挖掘学生的创新能力。

一、我院工程力学实践教学的现状

近几年，我院工程力学实践教学的现状是：开始时学生主动性较强，之后逐渐减弱，甚至应付。在实验教学过程中，少数学生操作，大部分学生围观，抄录实验数据，实验报告中抄袭现象较多。具体原因有以下几方面。

1.重理论，轻实践。课程设置中以理论课为主，实践课程没有单独开课，教师极易形成重理论、轻实践的心理。考试形式为笔试，几乎没有覆盖实验部分的知识点，可能会误导学生重视理论学习。

2.传统的实验教学模式不科学。我院的力学实践教学流程为：学生预习—教师讲授—演示实验步骤—学生按步骤实验—记录、处理数据—教师批阅。……