杨胜丽

〔关键词〕心理剧；亲子沟通；亲子关系

进入青春期以后，子女要求独立的愿望和倾向日益明显，而父母还没有能够及时从儿童时期的父母角色——比较单纯的保护和控制中转变过来，再加上社会飞速发展，两代人之间日益明显的代际差异不可避免地给青少年亲子沟通带来了问题和困难。心理剧为改善亲子关系提供了崭新的思路和方法。它通过演绎生活中的人和事，寓教于剧，让学生在真实情境中获得体验和感悟，表达自己真实的内心世界，有助子女与家长的互相理解。同时，心理剧具有受众面广的特点，它不仅能使参与编排和演出的人得到启发和成长，也能够对更多的观众起到教育和预防作用。本文通过一个改善青少年亲子关系的案例，介绍心理剧的具体操作和技法。

一、案例分析

背景介绍：双双，女，14岁，八年级学生，性格外向，父母担心孩子出现早恋影响学习，母亲总爱偷看女儿的日记本和手机，为此双双多次与父母发生冲突，亲子间缺乏心灵沟通，亲子关系极为紧张。

（一）暖身阶段

指导老师说：“大家好！我们今天将上演一场《一个电话》心理剧。经过同学们的推荐和个人踊跃报名，我们决定让双双演主角，而且其他的配角也都是由她选定的。不参加演出的同学作为观众，需要在观看心理剧过程中考虑如何帮助主角解决问题。演出完毕后，我们将进行体验分享，到时希望大家踊跃参加现场体验，把自己的感悟讲出来与大家分享。……