摘要：萨克斯在上个世纪前就已经发明了，从发明到现在依然享有很高的人气。随着人们的生活水平逐渐提高对音乐的质量要求也越来越高，萨克斯在之前就享有很高的名气，到现在学习萨克斯的人是随处可见，很多学校都开设有萨克斯教学课程。尽管是这样，在我们开设的课程学习中还是存有着某些问题，这些问题直接影响了萨克斯演奏出来的质量，本文主要围绕课程教学中存有的几种问题一一指出，相信会对大家有着不少帮助。

关键词：萨克斯管；演奏；教学策略

一、萨克斯演奏中存在的问题

表演时出现的情绪紧张，演奏不顺畅，场面太过于紧绷。就算你熟练的掌握了萨克斯演奏技巧，没有克服自己出现的紧张情绪，演奏出来的音乐质量也会因此大打折扣。因此在平日训练里面我们应该做到以下几点。

（一）演奏的基本功不够扎实

扎实的根基决定承载的重量，在萨克斯的课程学习中扎实的基础功底就是学习中的“扎实的根基”[1]。萨克斯演奏的难度很大，他需要反反复复练习萨克斯才能为以后的演奏打下扎实的根基，必须要熟悉的运用呼吸气息，而且要十分熟练掌握吐音和萨克斯持法等技巧的运用。在我们平时生活中或者在学习的课程里，我们可能不是很重视我们的基本功，缺少对自己对学习监督管理，促使我们在演奏时总是出现不一样的问题，归根结底这和我们平时基础练习比较少的缘故。

（二）演奏的技巧不够熟练

在萨克斯的演奏平时的课程练习中，必须要重视自己对技巧的掌握，很多同学在刚刚步入学习萨克斯的路上思想观念出现了误解，以为自己技巧掌握之后，懂得以后如何运用就可以，觉得用太多时间去熟练萨克斯的技巧学习不是很注重[2]。因此这类问题的出现，原因是出现在我们自己身上，在大家平时的课程练习中没有严格的要求自己训练和自己思想上不注重萨克斯的技巧掌握。才导致我们在萨克斯演奏过程中出现的种种问题原因其中的一种。

（三）演奏时情绪控制不得当

不管是在怎样的演奏表演都要注意自己是否自然状态，很多观众都是希望能以音乐里面的自然艺术来陶冶情操放松自己，如果萨克斯表演者状态处于紧张，观众很难从音乐感受里面存在的艺术与魅力[2]。你自己都不放松如何去放松别人，原因是我们在平时课程练习中没有适当的区整理自己的情绪，去到台上演奏。

（四）演奏时口型不对

萨克斯在平时的课程练习，要注重口型的练习。因为它和音乐在最后演奏出来的质量是有着重大关系的。如果口型出现错误就会直接会影响音色，达不到最佳的听觉效果。许多老师在萨克斯课程练习教学时都采用比较传统不规范口型，很多人都以为这样可以让学生进行萨克斯教学训练是十分科学的方法，但是在事实上对于这种口型都是错误的练习方式。原因是我们大家在练习的时候比较容易把注意力分散到嘴巴上，练习时间如果很长，嘴唇就会非常容易被磨破，直接影响到音色效果。不但对音色有影响，还会给人的感觉很不自然，直接影响到整体的萨克斯演奏效果。

二、教学策略的思考

（一）注重萨克斯管口型训练

我们在上面有提到过萨克斯课程练习中存在的种种问题，因此在课程练习中要尽量避免问题的出现[3]。如：纠正口型的训练，在萨克斯中正确的嘴型嘴巴不要张开太大，上嘴唇和下嘴唇与两腮是贴合的，三者之间为了避免出现裂缝，吹奏时笛头只要有坡度的三分之一的地方放在最后就行，下嘴唇把牙齿全部包住，笛头的被自己的上牙咬住。在吹奏的过程中笛头放进嘴里的长度很有讲究的，太长或者太短都回直接影响萨克斯的吹奏效果。总体来说呢，就是运用正确的口型，自然放松奏出的音乐才能让观众感受到萨克斯的真正魅力。

如果要用萨克斯吹奏的时候达到自己所理想的效果，单单只注重口型的练习是远远不够的，同时还要把自己所掌握的气息合理的运用，只有这样才能使吹奏出来的音色更具有吸引力[1]。在吹奏萨克斯的时候务必要自然放松平稳的控制住自己的气息，以平均的速度保持气流，气息较强较弱回直接影响到萨克斯吹奏的音色效果。我们想要熟练的运用自己所掌握的气息技巧就必须加强平时的气息练习，我们的呼吸和腹部肌肉这些都是需要长时间的刻苦训练才能在吹奏的时候自然的借助气息所起到的作用来吹奏动听的音乐。

无论是在平时课程还是萨克斯的练习记住一定要注重气息的使用，在萨克斯的吹奏中，气息永远是萨克斯最主要的动力。气息运用正不正确对萨克斯的吹奏影响还是非常重要的，它不但对音色有影响，而且还对演奏技术的好与坏都占有非常重要的作用[2]。很多萨克斯吹奏者都认为萨克斯的呼吸和我们平时生活所呼吸的一样，都是下意识的生理运动，确切的来说他们并不知道萨克斯的呼吸需有意识、有目标性的、有控制地运用。

（二）纠正学生演奏手型与背带的调整

萨克斯和其他乐器在吹奏的难度不但有着很大的差异，在重量上也和其他乐器有着很大的不同之处，因为它比较重，所以只有背在背上才可以吹奏，若吹奏者不会正确的区调整萨克斯背上的带子长度也会影响音色最终的吹奏效果[2]。背带长度太过短的话会导致萨克斯的不稳定，在吹奏的过程中会阻碍右手的发挥，背带长度太过长又会给吹奏者的右手增加负担和阻力，若长时间吹奏，手会比较容易出现僵硬麻木的状况，右手如果不能以自然的状态去进行吹奏，那么每一只手指在运动时也会受到制约，会失去元贝手指有的灵活性，也直接影响到吹奏效果。萨克斯的吹奏时离不开手指的配合。手指在吹奏萨克斯时一定要轻拿轻放，以自然放松的状态去吹奏。在平时课程中我们应该要纠正自己在练习吹奏萨克斯的时候应该抬到合适的高度和恰好的力度，平时自己在空余时间练习中也一定要高度重视这类问题，吹奏的时候就避免克出现打键冲突的问题，与此同时对提高手指的灵活性也有着一定的习惯作用。

（三）学生演奏习惯的培养

吹奏萨克斯对于每一个人来说，每个人都有着自己的特色还有平时的习惯，在平时课程教学中教师们应该高度重视监督同学们养成良好的吹奏习惯[1]。以比较自然的状态去演奏萨克斯，在平时吹奏萨克斯把握时两肩与两手都自然的呈放松状态，左手的大拇指放在萨克斯的泛音键的手指向上，演奏时需要泛音键来配合只要把左手大拇指放在上面就行，无须力气过大，右手一样需要拇指放在另外一个指向下，起到一个支撑作用。左右手在按键上要放成弧形，一样是秩序轻轻音键上，按键主要是肉指腹来同时进行。我们大家在平时练习中要注意每一个手指抬的高度合不合适，用得力度是否合适，在平时的练习中高度重视上面所说的细节习惯的养成，非常有主于帮助同学们提高萨克斯的吹奏效果。

三、总结

萨克斯在我国影响力已经覆盖全国了，深受广大群众的喜爱和学习。教学也越来越普及，很多学习萨克斯的人不单单只是学生，许许多多的成年人也逐渐开始加入了学习萨克斯吹奏的热潮中来，这种现象足以证明了萨克斯艺术魅力的独到之处。不过在音像制品中大家所听到的萨克斯音乐和现场听到的萨克斯的效果还是有些许区别的，因为在音像制作的过程中没有很好的区注重演奏中比较容易出现的常见问题。只有正确的方法才能使萨克斯的曲目听起来比较有自然放松说服力，如要挺高萨克斯的吹奏智力，我们必须要坚持加强平时的基础功练习和对吹奏的技巧熟练掌握，只有熟练的掌握了科学的方法，演奏时放松自然才能让更多的观众到萨克斯独特的艺术吸引力和古老的文化价值。

参考文献：

[1] 张挺.浅谈萨克斯教学的方法要素[J].中国校外教育，2011，（07）.

[2] 吕恂源.浅谈萨克斯管的教学方法[J].黄河之声，2012.（04）

[3] 尹麗宏.谈萨克斯教学中的技术难点及解决方法[J].辽宁高职学报.2011（04）.

作者简介：冯紫浩 职称：助教 工作单位：河南艺术职业学院 研究方向：音乐教育