杨月玲

如何改变农村小学生课外阅读现状，达到或超过新语文课程标准所规定的要求？这是非常重要和急迫的问题。作为语文老师，我们应该全面领会和发展新课标的精神，在教学实践中进一步拓展学生的阅读视野，让学生沐浴在书香之中，引领学生走上阅读的康庄正道。

一、创造条件促进“读”

课外阅读不仅要让学生多读书、读好书，更要让学生喜欢读书，快乐地读书。课外阅读指导之前，必不可少的一步是营造浓郁的书香氛围，让学生置身其中，自然而然地受到熏陶和感染。

学校开辟文学宣传栏，推荐中外名家名著；教室设立“每周（月）一书”推荐栏，由老师或同学推荐一本好书；开放图书室，把图书室里的一部分书按年级分类，便于学生快速找到自己所喜欢的书目阅读；每个班建立班级图书角，让同学们捐献或借出一两本书，保证班里孩子时时有书读，处处有书看。我们推行午间开放阅读，让孩子进入教室就可以幸福地享受阅读；我们利用家长会、家校通平台，常与家长沟通，改变部分家长的陈旧观念，取得家长的帮助，订购课外书籍，保证课外读物有来源，课外阅读有监督，动员家长给学生创设良好的家庭阅读环境。

开展“单元主题下的课外阅读”的实践活动。依据人教版小学语文教材的单元主题，每单元选择一本书，鼓励学生课外阅读。如学习《冬阳·童年·骆驼队》后，可以向学生推荐林海音作品《城南旧事》；学习《草船借箭》后，可以向学生推荐《三国演义》；……