李艳玲

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确要求，“完善中小学学校管理制度，建立‘中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督”。近两年来，我校以家长学校为依托帮助家长开展广泛的教育活动，并吸纳家长参与学校管理和教育教学，走出了一条健康的农村小学家长委员会建设之路。

一、认识与定位

一直以来，我们普遍认为家长委员会就是家长学校，其实不然。对比家长学校和家长委员会，我们发现二者有许多相似之处，也存在以下区别：一是组织方式不同；二是主体构成不同；三是内容形式不同；四是价值功能不同。家长委员会宗旨是坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。因此，学校要由过去的封闭走向开放，要充分认识家长是一种极其重要的教育资源，寻求来自家庭、社会等多方面的支持与配合；要建立家长资源库，有计划、有组织地实施家长参与学校工作；要因地制宜，探索家校合作的方法和渠道，提高家校合作水平和效果。

二、实践与操作

成立家委会的最终目的，就是如何利用家长资源办好家长学校，提高家长素质，增进亲子感情，促进家校共育。

1. 创新家长会模式。我校的家长会减少了以往“教师一言堂，家长竖耳听”的模式，采用“榜样学习”的方式进行，会前根据家长会的主题布置“家长作业”，会中由中队家长委员组织各小组交流、汇报、小结，充分调动家长的参与热情。……