程培沛

【内容摘要】要提高高中数学课堂教学效率，教师需要根据学生对知识的掌握程度，以及在学习过程中的学习方式，采取有针对性的教学模式，帮助学生掌握正确的学习方法，提高自身学习效率。非智力因素造成学生对数学产生厌倦的学习情绪，是导致学生学习成绩得不到提高的关键原因。本研究就对非智力因素对高中数学的影响进行分析，并提出相应的解决措施。

【关键词】非智力因素 高中数学 影响 对策

在高中数学教学过程中，发现很多学生的数学学习成绩一直得不到提高，有的学生甚至不喜欢数学、害怕上数学课。学生数学成绩差异的主要原因并不是智力差异造成的，非智力因素对高中数学的影响也是方方面面的，所以有必要对在高中数学学习过程中，非智力因素对其产生的影响以及解决对策进行探讨分析。

一、高中数学学习方法的影响以及对策

1.高中数学学习方法的影响。在高中数学教学过程中，学习方式是非智力因素中非常直观的一中影响影响因素。学生能不能对数学进行高效的学习，教师的引导方式很重要。教师在教学过程中不仅要保证学生能对相关知识进行较好的理解和接收，还需要加强对学生掌握正确学习方式的引导和培养，这是学生能不能进行高效学习的前提条件。

2.解决对策。教师在高中数学教学过程中为学生讲解某个问题的时候，其首要任务并不是让学生知道学会做这道题，而是要让学生掌握解答这类题目的方法，从而逐渐掌握正确的学习方式。……