筅上海中学国际部李玉兰

基于APP的教学设计
——以“三视图”（第1课时）的教学为例

筅上海中学国际部李玉兰

一、引言

APP(应用程序，Application的缩写)，指第三方为智能手机和平板电脑等移动终端设备提供的应用软件.智能终端的普及和移动互联网热潮的兴起，为各行业的发展带来了创新变革.教育类APP也风起云涌，推动了教育行业的资源优化配置，为教师的教学和学生的学习提供了另一种新的尝试.三视图这部分内容是九年级几何教材(美国教材)的第一章第二节.在我校，九年级是学生系统完整学习平面几何和立体几何的一年，而这节课的主要内容是简单几何体的三视图，包括主视图、右视图、俯视图的画法.这部分内容将为学生后续的立体几何学习打下良好的基础，帮助他们培养和发展良好的空间想象能力.九年级学生正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，而APP凭借触屏、高清、交互式的优势可以帮助学生开展随时随地的移动学习，为学生提供丰富的学习体验.笔者基于三视图相关的APP对这节课进行了教学设计和教学实践，提升了学生的学习效果，也获得观课老师的广泛好评.现把它整理出来，以飨读者.

二、教学实践

（一）课前准备

本节课需要三个APP作为支持，为了提高课堂效率，笔者布置预习任务的时候就要求学生在移动终端上下载好其中的两个3DProjection和Think3D，并发给学生使用视频.预习作业设置如下：

1.观察

（1）选择你房间里的一个物品（如课本、空调等）并画下来.