吕淑静

【摘要】目前，高中英语是绝大数文理考生必考科目，是普通高中一门重要课程。学好英语有助于我们提高语言水平，强化思维品质，拓宽中西文化知识面，培养学习能力，多掌握一门语言，就业工作选择的空间更大；另一方面，学习英语的过程教会我们遇到困难时应怎样去面对，怎样去克服。高三是广大学子人生重要转折点，是我们人生履历中最亮丽的风景线，高三每一天的复习都会在拼搏奋斗、充实高效中度过。这一年，免不了各种考试，小考、月考、联考等等，更避免不了许多挫折和失败。能否在高三实现人生的凤凰磐涅取决于我们面对失败与挫折的心态和对这一学年学习的规划安排。英语的总复习应以教材为根本与考试大纲相结合，提升学生英语综合运用水平和应试能力。本文将从学习计划和复习心态两方面来阐述如何成功谋划高三英语复习。

【关键词】高三英语 高三复习 英语复习 学习计划

一、学生英语复习现状

虽然高中经过两年的英语学习训练，但情况不尽人意，学生英语水平呈两极分化，对基础知识掌握不够扎实，词汇量积累的太少，对于英语的学习缺乏积极性和主动性。学生运用能力较差，例如：阅读理解、完型填空、翻译等题型掌握不牢靠，书面表达格式不规范、书写不认真。部分学生感觉高三英语复习内容枯燥乏味，教学过程套路呆板，英语学习氛围差，课上毫无生机。

二、科学合理的复习备考规划

1.高考总复习一般分为三轮，英语也不例外。第一轮是基础能力过关期（八月底至次年三月初），一边是高中三年课程重点回顾和巩固，一边进行知识的查缺补漏。有的同学在高一、二没有跟上，成绩一直处在班级下游，可以在第一轮复习时扎实基础，弥补之前遗漏的知识点，利用好这一轮复习机会，在一定程度上解决基础不扎实问题。这一阶段的复习要求学生不能迷茫，思路一定要清晰条理，笔记需认真整理及时翻看重点难点和遗忘点，如：对重点句型短语加强记忆，对优秀作文整体布局进行研究，加强作文书写的认真程度。对于基础不深的同学，这是高中最后弥补的机会和时间段。同时，对于基础较好的同学，也应充分重视基础知识，据统计高考试题对基础内容的考察占到70%～80%，不可眼高手低，应稳扎稳打，分分必争。

2.高考的第二轮复习（三月初至五月）综合水平提升。打破章节的限制，对重点内容、常考章节进行典型综合题训练，需要同学在这一阶段做到对所学知识融会贯通，对英语考试各个题型做到了如指掌，阅读理解、完型填空、书面表达、语法和重点词组搭配要做到心中有数，做套题按规定时间完成，词汇积累达到考试要求，每天坚持模拟英语听力训练。同时，同学应有较为完整的知识构架，强化薄弱章节的专项训练，形成考试体系，利用好错题记录本，查缺补漏；利用好学校组织的每一场模拟考试，充分重视起来，只有这样才能在真正的考场上不胆怯、才能更加坦然的面对高考英语科目的考察。

3.第三轮复习（五月至考试前）差缺补漏，完善知识框架体系。复习至此，学生应对每科整个知识系统有所把握，对试卷的出题形式及常考内容做到滚瓜烂熟；在这一阶段，需注重对易错、易混知识点重点掌握。每天保持一定量的练习，调整好心态，注意身体状态。

三、保持平常心，強化自信

1.针对基础不同的学生用不同引导方式。勉励英语基础扎实底深的学生，力戒浮躁，争取将英语科目发展成在自己的优势拉分科目；对于思维敏捷反应快，接受知识能力强的学生督促重视在基础上多下工夫，稳扎稳打，步步为营；不失时机地鼓励英语基础差，底子薄的同学，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，激励自信，充分发挥主观能动性，抓好基础强化针对，高三一年的英语成绩可以获得较大进步，不能放弃任何科目的学习；部分不重视英语学习，缺少吃苦精神的学生需要教师全面督促学习。

2.调整好备考心态，优化复习情绪。作为一名高考学子，多多少少会有压力。但是，压力过大会引起失眠、焦虑、记忆力差等问题打乱生物钟，不利于我们的考试复习。复习必须讲究“张弛有度”，不可蛮拼乱战。英语的学科特点与数理化不同，十分依靠记忆、应用，需要我们沉下心一个个单词去过关，一篇篇阅读去认真完成，是一个积累的过程，从量变到质变需要学生锲而不舍的学习练习。

3.尽早起步，尽快加速。在高二下学期教师引导“准高三”学子从根本上转变观念，树立高考意识，以领先别人一步的姿态提前踏入高三生活，尽早适应高强度、高容量的学习节奏，尽快内心重视起来，谁准备早谁就能抢占先机，谁就能提前进入角色。尽早树立高三意识，重视英语的复习，理清思路，认清形势，真正的落实到行动上。同时，高考考察的不仅仅是知识的掌握，备考过程中就是考验考生心理素质，谁能的心理承受能力强、自我减压方法正确，谁就能以更好的心态来面对高考，对以后的人生发展也是极为有利的。

结束语：英语是一门记忆与应用相结合的学科，高考考察学生对英语的语言应用能力、思维逻辑能力、文化能力。高三英语科目的复习首先需要学生从跟本上重视起来，提高自主学习能力，注重夯实基础，培养英语阅读的习惯。另外，英语是高考中拿分的重要科目，题型相对固定，学生应充分重视学校安排的一模、二模考试，将模拟考试当做高考的练兵场，加强实战能力的培养。英语成绩的提升、质变到量变是一个厚积薄发的过程，复习围绕着听力、阅读、写作三个大方面开展，每天做好相应版块训练，对知识或题型短板需加强巩固，同时，需要考生合理分配每一学科学习时间，统筹规划。

参考文献：

[1]罗丹.浅谈高三学生常见的心理问题与对策[J].求医问药（下半月）.2012（06）.