顾秀平

小组合作是当前教育界普遍使用的教学方式，具有很强的创意性.在初中数学教学中开展合作学习，引发学生加入共同探索、互相启发的活動中，能帮助学生提高学习效率.

一、营造合作情境，提高学习乐趣

数学作为一门实践性与逻辑性都很强的科目，对初中生的分析与思维能力都有较高的要求.在初中数学教学中，教师必须注重讲题策略与学习技巧，让学生养成良好的学习习惯.将合作探究应用到初中数学教学中，能提高学生的学习动力，也能提高教学效果.在初中数学教学中，教师要创设教学情境，营造良好的学习氛围，提高学生的学习热情.例如，在讲“平面直角坐标系”时，平面直角坐标系作为沟通几何与代数的桥梁，同时也是关键工具，教师可以通过游戏引入新课，让学生领会“报坐标”与“标点”，然后让学生走上讲台，一位同学报出点所在位置，一位同学报坐标；反之，一位学生指点，另一位学生报出坐标，看哪位同学更准确.再将学生分成多个学习小组，并且每个小组都有对应的直角坐标系，将第三列向右、向前为x轴与y轴的正方向，并且让学生说出与他人的坐标.在互助探究中，提高了学生的学习乐趣，促使学生集中精力学习知识.

二、尊重学生，正确分工

在信息技术不断普及的今天，它为教学带来了很大的变化.数学教师应充分利用计算机辅助教学，在简化教学难度的同时，提高教学趣味，节省板书时间，让学生……