摘 要：高中阶段的语文教学不仅是人与人之间思维交流的工具，而且也是对我国传统文化进行广泛传播的一个重要平台。本文主要就对目前我国高中语文教学中重视应试教育，轻视人文精神培养的现状和问题进行详细的研究和分析，同时在对培养学生人文精神必要性的基础上来探讨高中语文教学学生人文精神的培养方法。

关键词：高中语文 人文精神 必要性 方法

人文精神是人类文化中体现出来的最根本的精神，人文精神追求真善美，追求人的全面发展和自由发展。就目前而言，我国需要加强对人文精神的传播和宣扬，同时还应该要求教育部门在对学生进行教学的过程中注重对学生人文精神的培养，积极宣扬我国的传统文化，积极学习西方文化文化，取其精华，去其糟粕，更好的建立属于当下我国具备时代特色的人文精神。[1]

一、在高中语文教学中培养学生人文精神的必要性

对学生进行人文精神的培养至关重要，不仅能够帮助学生学习到更多的语文知识，而且还可以帮助高中学生了解更多的中国传统文化，让学生在学习过程中感受文化气息带来的影响。就目前而言，高中学生的心智和身体正在慢慢的变成熟，高中学生的自我追求目标相对都是比较高的，而且自我表达意愿也比较强，这些高中学生可以利用自己的课余时间学习更多的语文知识和人文知识，这种情况下，对高中学生进行人文精神教育以及精神培养就显得势在必行，通过对学生人文精神的培养可以使得学生的学习能力得到提升，也可以使得学生对问题的研究和探索兴趣得到增强。……