姚孟良

摘 要：本文针对我国高校会计专业人才培养在互联网下发生的新变化进行研讨，分析互联网对基础会计学、财务会计学、成本会计学的影响，如何适应互联网环境，对新环境下会计人才培养方案进行了调整，并提出了相应的建议。

关键词：会计人才培养 改革 “互联网+”

中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）10（a）-184-02

近年来，随着互联网在我国市场经济实践中的不断应用，电子商务得到快速的发展，电子支付方式被广泛应用，这些都促进了会计内容的不断变化。本文研究基础会计、财务会计、成本会计出现的新变化，为会计人才培养提出新的解决方案。

1 会计人才培养

人才培养是指对人才进行教育、培训的过程。会计人才培养是对会计人才培养训练的过程，现如今会计专业和其他专业的融合越来越明显，尤其是互联网专业界限更加模糊。也许在不久的将来，传统的会计工作将会消失，会计不再做“会计”，会计专业也变得不专业，社会需要“通才”。这给我们的会计教育带来了一个新的课题，那就是我们的大学要培养什么样的人才能适应这种变化？本文就互联网下会计人才培养专业进行讨论。

2 互联网对会计学基础理论的影响及人才培养对策

基础会计学主要教学目标是帮助初学者掌握基本理论、基本方法和基本操作技术。基本理论部分的核心是会计要素的概念、会计等式、账户、复式记账原理；基本方法和技术的核心是围绕会计凭证、会计账簿和会计报表展开的会计核算循环过程和基本方法。……