谢景荣

摘要：定向越野运动自从引入人们日常生活、体育竞技以来，受到越来越多人的追捧和热爱，在参与定向越野运动的过程中，参与者多方面的能力与素质都能够得到提高。在初中教学中，开展定向越野课程，对培养、提高初中生独立思考、分析、解决问题的能力，及其身心发展，有着重要意义。本文主要探讨了定向越野课程在初中教学中是如何开展的。

关键词：初中教学；定向越野；课程开展

定向越野运动作为一种新兴的野外活动方式，起源于19、20世纪的欧洲，是运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力及智力要求较高，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目，而且，对场地的要求也没有很多讲究。中国定向越野运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向越野运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制，适合和便于在学校里开展。

在初中开展定向越野教学，不仅能够锻炼学生的体能、增强学生的体质，提高学生野外生存的技能，而且还能够培养学生獨立思考、分析解决问题的综合能力，培养学生团队合作的精神，有利于学生全面的发展和综合素养的养成，具有非常重要的意义。……