朱雪+袁明

内容摘要：本文基于汉字特点的研究，主要针对中日文中汉字的书写、读音及意义等方面进行对比分析，深入探讨了中日文中的汉字在字音、字形、字义的异同，以及这些异同给日本学习者带来的益处和缺点。并在此基础上，为对日汉字教学工作提出可行性建议，以便促进对日汉字教学的成足发展。

关键词：汉字 中日 对比 教学

文字是记录语言的书写符号系统。中国汉字，作为众多文字中的一种，是记录汉语的书写符号系统，有其独特的魅力和特点。一般来说，一个完整的中国汉字包括四个部分，即字音、字形、字义以及用来区分意义的声调。其实，声调也是读音的一部分，因此，我们常常把声调归纳在字音里。汉字在日文中也会频频出现，然而，它们与中国汉字有时有相似之处，有时却截然不同。下面就从字音、字形、字义三点，具体分析中日汉字的异同。

一.中日汉字的异同

1.字音的异同

从音节上看，中国汉字基本上是一个字一个音节，音义结合。如：“夏”字，读xia（一声），它包括“夏”字的字形“上下结构”、字音“chun”、声调“一声”以及意义“夏天”。而在日语中，一个字常常包括多个音节，如：同样的“夏”字，在日语中读为“なつ”，一个字对应两个音节。

从读音上看，日语汉字的读音分为“音读”和“训读”。所谓“音读”就是日本人通过学习汉语书籍，模仿汉语的发音所产生的与汉字原本读音相似的日本式的读音。所谓“训读”就是汉字传入日本后，日本人用假名所标注的读音。……