李丽

生活中，学生讲话幽默风趣；作文时，学生语言枯燥乏味。怎样才能让学生的书面语也能妙语连珠呢？可以做以下尝试：

一、巧用广告，幽他一默

生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表一种智慧。如，北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香，讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而是携带非典的邮政快件。此段文字，十分巧妙地运用了极富时代特性的新闻和广告语，风趣幽默而又极其传神地写出了两种人对同一事物截然不同的态度。

二、变化句式，表现力强

1.比喻加排比，生动又气势。如，学生这样写“诚信”：诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。这样写就比“诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要”要高出一筹。再如，什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，这样解说：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。这组句子就通过形象思维，巧妙地表达了对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。

2骈散相结合，整齐又错落。……