朱艳

读写结合是语文教学的重要方法，教师在教学中应让学生意识到提高写作水平需要读写结合，实现从读到写，提高学生的语言表达技巧，帮助学生积累有效的写作方法。

一、加强学生语文基础知识的积累

教师在教学中应注意学生语文基础知识的积累，打好基础才能让学生更好地理解和表达，从而提高学生的读写能力，使其能够在教学中发展各方面的能力。在加强学生基本功的练习时可以要求学生将听、说、读、写几个方面综合起来，提高学生的语文能力。同时，教师应注意学生学习过程中文字的积累，教师可以适当给学生布置一些阅读的作业，让其背诵一些优美的词句，并对学生的进步给予充分的肯定和表扬。同时，让学生培养摘抄的好习惯，帮助学生养成在阅读中思考、记录、赏析的好习惯，帮助学生在阅读过程中学会自主思考，促进学生在语文知识方面的积累，进而提高学生的写作能力。同时教师应当让学生养成课外阅读的习惯，实现读写结合。多进行课外阅读能够扩大学生的阅读面，拓宽学生的视野，促进学生阅读量的增加。通过大量阅读的积累，学生能够在写作时了解选材的方法，掌握遣词造句的技巧，提高学生的写作能力。

二、激发学生阅读写作的兴趣

激发学生对阅读写作的兴趣能提高学生的学习热情，让学生愿意主动投入到语文学习中，提高学生的学习效率。小学生的年龄较小，对很多事还处于不清楚的阶段，教师在此阶段应对学生进行合理的引导，培养学生对阅读写作的兴趣，激发学生各方面的能力。……