徐顺朋

摘要：当下素质教育的核心主题内容就是加强学生在教学中的主体性，让学生成为课堂的主人。自主学习模式，简单说就是在实际教学中，教师要充分发挥学生的自主学习积极性，让学生充分地利用自己已有的知识来对相关的问题进行独立思考、合作探究。这种新型教学模式在教学中的运用，能有效地提高学生的自主学习能力，并帮助教师从多方位出发，有效地教学，同时，其对传统初中物理教学而言，是一种完全相反的学习方法。物理，作为初中教学课程中的一个重要组成部分，需要学生用较高的自主性和创造性来对其进行学习，因为只有这样，学生才能真正实现综合素质的全面发展。就以如何更好地构建初中物理自主学习模式为主要内容，进行相应的策略探究。

关键词：初中物理；自主学习；建构模式

教育家叶圣陶曾经说过：“教是为了不教，教育的最高境界应是自我教育。”随着新课改的不断推进和发展，我国初中物理教学中“帮助学生实现自主学习”的理念也不断地得到强化，这为教学注入新的活力的同时，还提高了学生的学习兴趣，促进了初中物理的快速发展。

一、创设合理教学情境，在情境中自主学习

1.创设“学用结合”的教学情境

在初中物理教学中，创设实例不仅可以使学生对物理与生活的关系有所感悟，即“物理来源于生活，又归于生活”，同时还能激发学生学习物理的热情。而学生也只有在对物理产生兴趣的时候，才能激发自身“钻”的劲头，才能更高效地进行自主学习。……