胡靖

摘要：数学是小学教育的基本必修学科，旨在帮助学生积累基本数学常识，培养其数学思维能力与抽象能力。近几年来，核心素养引起了国内外众多学者的关注。核心素养的提出，表明了人们对“教育究竟应该培养什么样的人”这一问题的深层次思考。随着核心素养的提出，小学数学的教学目的发生了根本的转变，教师不仅应当抓住学生基本知识的培养，更要注重学生数学综合能力的培养。

关键词：核心素养；小学数学；教学目标

随着全国新一轮基础教育课程改革的推进，如何在新课程理念的指导下改变小学数学课堂教学，把更为先进的数学教学理念融入小学数学日常的教学行为之中，已日益成为数学教育工作者和教学研究人员关注、探讨的焦点。《义务教育数学课程标准》中指出：“要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。”

一、培养学生的学习兴趣

孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。学生学自己喜欢的学科才能事半功倍。数学是一门高度抽象严谨、富有逻辑的学科，这就造成它很容易給学生心理带来压力。许多小学生害怕数学课，认为数学枯燥乏味，尤其是小学四年级数学在教学内容和难度等方面有了显著的提高，容易使学生对这门学科失去兴趣。要让数学变得更生动形象，那么就要求教师在教学过程中改变……