邹珍珍

摘要：体态语言就是教师通过眼神、表情、肢体动作等与学生进行交流的一种教学方式。这种交流方式往往可以传递特定的信息，增加学生直观印象，提升学生的注意力，有助于促进教学效果的提高。因此，在高中政治教学中，教师应重视并合理运用体态语言加强与学生的情感交流，以调动学生对政治学习的积极性，进而达到无声胜有声的效果。

关键词：高中政治；教学；合理运用；体态语言

政治在高中课程体系中占据十分重要的地位，其可以提升学生思想政治素质、帮助学生建立正確的人生价值以及政治观，对学生将来的成长与发展具有重要意义。而体态语言是教师教学中的一部分，其在政治教学中的应用可以将政治哲学生活化，弥补课堂有声语言中的一些不足，进而加深学生对教学知识的理解，有助于促进教学活动的顺利开展。但如何在高中政治教学中合理运用体态语言，笔者对其分析后提出以下建议。

一、目光与头语的运用，吸引学生的注意力

头部姿势是一种特殊的体态标识，而眼睛更是心灵之窗，教师透过学生的目光可以看到学生的内心，教师不同的眼神更是可以为学生传达不同的信息。但在传统高中政治教学中，大部分教师采用“填鸭式”教学将知识灌输给学生，学生成为被动学习的“低头族”，只知低头看书、背书，没有注意到教师的头语，更无法与教师进行眼神上的交流，这在一定程度上阻碍教学效率的提升。……