嵇春艳

摘要：针对学生作文中出现的“虚情假意”现象，如何让他们的作文多一些真情实感，提出几个注意点。对教师而言，要建立民主平等的师生关系，构建灵动鲜活的语文课堂，对学生而言，要写自己的生活，注重积累，关注细节。

关键词：真情实感；平等；灵动；积累

纵观高考作文，我们不难发现那些取得高分的作文几乎都是在文章中抒发真情实感的。若探寻原因，就会发现抒发真情才是作文真正价值的体现。作文的真正意义是渗透自己的思想，表达自己的情感。正如清代诗人张问陶所说：“天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。”好的文章不过是真实的情感抒写出来。王充更是把“疾虚妄”定为自己写作的原则。自古以来，文人们都把真情实感的表达作为好文章的标准。

那么，如何才能使学生的文章多一些真情实感呢？本人结合多年来的教学实践谈谈为达到这一目标，应该要做到的几点。

一、建立平等和谐的师生关系

苏霍姆林斯基說：“教师是学生的朋友和同志。”在新课程标准下，教师要更新教学观念，培养和学生平等相处的意识，我们的教学目标是一切为了学生的发展，一切为了学生的学习。课堂上，教师不能只想着站好这三尺讲台，要走到学生中，和他们共同探讨，共同研究问题，产生思想与心灵的碰撞。这是老师要做的事，与学生作文的真情实感有什么关系呢？如果我们老师只做知识的传播者，只告诉学生文章讲的是什么，学生根本没有心灵的体验，对任何文章的学习不付出真情，长此以往，自己的文章也就无真情可写。……