石江

随着高考制度的改革，作文在考察学生的语文综合素养方面显得越来越重要，这是符合学生学习语文的规律的，但是在现实的语文教学中，对作文的认识和教学却有着诸多的误区，因此，作文作为素质教育实现的重要途径，作为全面提高语文备考效益的重要组成部分，必须进行有效的改革。

一、端正认识，激发兴趣

随着作文在高考语文中越来越重要的位置，作文得分的高低直接关系到语文考试的成败，这一观点已经普遍根植于学校教学中，甚而成为一个社会热点被关注。我们会发现，每年高考语文刚一结束，各大媒体报端就会对全国各地的高考作文题目进行一番解析与探讨。所以我们说“得作文者得语文”这句话是非常恰当的。但是在现实的情况下，一线的语文教师仍然将教学的重点放在基础知识的讲解上，有意或无意地忽略了作文教学。这大概是因为基础知识相对于灵活多变的作文命题更加易于控制，在教师的意识中，越是容易控制的题目得分率越高，得分的把握越大越容易成功。因此，重基轻文的现象在语文教学的第一线比比皆是。这也是语文教学总是呈现出事倍功半效果的主要原因。因此，教师必须端正自己的认识，对于作文教学在语文整体教学中的作用和意义有一个明确的认识，敢于将作文教学用大量的时间与精力重视起来，进一步的教学才能谈起。

要想让作文教学有效果，首先要激发学生的写作兴趣。……