甘逸

摘要：培养及提高学生的语文核心素养是语文教师义不容辞的责任。提高学生的写作能力是提高学生语文核心素养的重点所在。

笔者认为，提高中学生写作能力的方法有以下几种：一、解放思想，培养兴趣；二、读写结合，注重积累；三、分层教学，循序渐进；四、多种训练，大胆创新；五、搭建平台，品尝成果。

学生通过长期行之有效的实践就能写出好的文章，这无疑对学生语文核心素养的提高起到了推进作用。

关键词：语文核心素养；语文能力；写作能力；培养兴趣；循序渐进

近年来，“核心素养”成为一个高频词汇，每个行业、每个人都把提高个人核心素养作为工作的重点。教师不仅要提高个人核心素养，还肩负着培养及提高学生核心素养的光荣使命。

对于“语文核心素养”的解说有多种。新版《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他課程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”全国小语会会长崔峦老师认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

语文核心素养以促进学生发展及塑造人的独立品格与所需能力为基础，从而培养并提高学生的语文能力。“听”“说”“读”“写”是语文的基本能力、核心能力，这一点是毋庸置疑的，所以，培养提高学生的写作能力是提高学生语文核心素养的重点所在。……