蔺钰

户外自主游戏作为幼儿游戏活动的一种形式，在幼儿的学习和生活当中占有较大的比重，对幼儿的心智发育也有着非常大的影响。但需要说明的是，我国目前仍然有不少幼儿园在户外自主游戏过程中存在一些问题，严重影响了户外自主游戏的效果。本文从三个角度提出了如何对当前幼儿园户外自主游戏进行改进的建议，希望能够对相关教育工作者带来一定的参考。

在幼儿日常的学习和生活过程中，游戏所占的比重非常大，其对幼儿的心智发育有着非常大的影响。可以说，幼儿对于生活实践的认知和理解有很大一部分都是从游戏中获得的。而在幼儿游戏活动中，户外自主游戏是其中的一种形式，其能够有效提高幼儿的自主性、探究性、社会性，促进幼儿的身心健康发展。因此，有必要对当前幼儿园户外自主游戏中存在的问题进行探讨，并提出相应的改进建议，从而切实提高幼儿户外自主游戏的有效性。

一、幼儿园户外自主游戏的概念及特征

所谓户外自主游戏，就是指幼儿在户外游戏的过程中，能够自主选择游戏过程中涉及的各种元素的活动，其是将户外体育游戏、户外角色游戏、户外结构游戏、户外表演游戏等创造性游戏融合在一起的一项活动。在户外自主游戏中，教师的干预作用应当最小，幼儿的自由度应当最大。

一般来说，幼儿园户外自主游戏的主要特征主要有：第一，幼儿可自由选择户外游戏场地，且游戏的种类也不事先制定，幼儿可自行决定在场地内开展某一游戏；……