聂薇

[摘 要]中国文化博大精深，雅趣多多，语文学科应激发学生的求知欲，启发学生智慧及创造力，语文老师要多琢磨如何才能真正培养学生的语言和思维能力。文章针对目前语文教学普遍存在程序刻板、枯燥乏味等现象，有针对性地探索出教学中的师生换位思考、设计丰富多彩的课外活动、课外作业灵活布置等使语文教学生动化的方法，以达到让学生经历丰富精彩的语文生活，从而爱上中国传统文化的目的。

[关键词]语文教学；生动化；师生角色转化

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.112

1 引 言

语文教学要注重培养学生的文学素养、文化修养、科学涵养，传统的课堂教学程序刻板，枯燥乏味，很难收到好的效果。“兴趣是最好的老师”，语文学科应激发学生的求知欲，启发学生智慧及创造力，中国文化博大精深，雅趣多多。由此入手，语文老师要多琢磨怎样才能真正培养学生的语言和思维能力。告别“一言堂”的单一，让语文教学活起来。

2 使语文教学生动化的方法

语文课堂上教师起着话语的主导作用，但并不是教师个人的话语表演，而应该是围绕培养学生的语言和思维能力而进行的师生言语互动。

2.1 教学中的师生换位思考

2.1.1 让学生即兴发言或演讲

教学中教师应不失时机地转换话语角色，比如可以进行师生换位，让学生站在讲台上或演讲，或发表自己的见解或感想，每次语文课给他们3～5分钟的演讲时间，也许一开始他们会羞涩，忸怩，这需要老师的指导和鼓励，多练习几遍就会越来越好。……