唐晴瑜

一、废旧材料在区域游戏中的价值体现

1.废旧材料在区域活动中的投放与操作，激发和增强了幼儿的环保意识

废旧材料的使用激发和增强了幼儿的环保意识，丰富了区域活动材料的投放，深刻影响幼儿区域游戏活动的开展。在平时的活动组织过程中却经常是以现成的可操作学具为主，但是成本高，浪费大；在幼儿游戏一段时间后，材料容易破损。再者幼儿对此类玩具的目标已经很熟悉，那么，此类玩具就再也不能发挥教育作用不利于幼儿能力的提升。因此，寻找和投放低成本、易收集、活动功能灵活的材料是区域游戏发展的必然趋势。

我们地处江南，居于水乡，周围有着丰富的自然资源及唾手可得的废旧材料（如：稻草、布块、瓶罐、纸盒等）。幼儿发现：这些取之不尽、用之不竭、随手可得的周边资源，每每在丢弃时是如此可惜。一天我们班的菲菲早上拿来了已经干枯的花朵。她说：“老师，家里的花时间太长了，都变干了。妈妈要扔掉，可是我觉得很漂亮，我们可以放在美工区插花呀！”经过一段时间的游戏，一只只漂亮的花篮出现在教室里，花束插得错落有致，饱满而又美丽，不仅美化了我们的教室，而且废旧的干花也在我们孩子灵巧的手中“盛开”。

废旧材料的出现不但填补了区域游戏操作材料的单一性，更是通过对废旧材料的合理利用培养了幼儿初步的创新意识和能力，使幼儿从小养成一种积极的态度，树立良好的勤俭节约、保护环境意识，懂得“废品不废”的道理，很好地激发了幼儿的环保意识。……