王倩倩

英语教学方法包括教的方法和学的方法，教与学是一个事物的两个方面。如今传统的教法只重视如何教给学生已有的社会经验，而没有注意教他们怎样去获得这些经验的方法，在英语单词教学中要教学生如何有效地记忆单词，掌握记忆单词的技巧和方法是我们面对的难题。本文详细阐述了小学生英语单词记忆方法，探讨如何通过大脑记忆单词的同时，又能让学生将所学知识内容传人大脑记忆深处。

一、兴趣是一切记忆的始源

从基础教育阶段英语课程任务的第一点“激发和培养学生学习英语的兴趣”就可看出兴趣是多么重要。阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）也说过“兴趣是最好的教师”，而直观教具的使用恰恰也激起了学生学习的动机。新教材的设计也根据英语及小学生的特点，将教材设计得更贴近生活，更有富有生趣，因此在教学中教师要尽量利用实物教学。

1.实物呈现尝其味，一举三得

在新译林版小学英语三上Unit7Would you like a pie？一课中，教师就可以充分运用直观教学的方法。孩子们对学习食物、饮料类单词兴致是极高的，课前学生自备食物饮料，课堂进行简单的自我介绍及交流，在freetalk当中学生自然对单词hamburger，sweet，milk，juice，coffee印象深刻。在学习sweet这个单词时，教师一手举起糖果，口中问道：“Whats this？”生答：“Its a sweet.”再举起两个糖果问：“What are these？”学生尝试回答复数形式"They are sweets.”学生既能轻松地记住sweet这个单词，又能在无形中掌握单词的单复数形式，学生回答正确之后，把糖果奖给他，品尝糖果的味道，还能学习sweet这个单词的形容词词性。……