徐尧

数学是一门生活学科，在生活中处处包含了数学知识。小学数学教学过程中，应该重视对生活元素的运用，拉近学生与数学之间的联系，增强教学效果。本文首先对生活元素在小学数学教学中运用的意义进行分析，然后提出具体的运用策略，希望能够给相关人员提供参考。

数学是一门基础性的学科，与生活紧密相连，对学生的智力开发和以后的成长都有着很大的影响。小学数学教学过程中，应该注重培养学生通过数学知识解决生活实际问题的能力，这就需要加强数学与实际生活的联系，在教学中引人生活元素，为学生构建更加形象的学习情景。基于此，加强对生活元素在小学数学教学中运用的研究具有十分现实的意义。

一、生活元素在小学数学教学中运用的意义

所谓的生活元素，指的是自然界中动物、植物以及有形的事物。引入小学数学中就是将这些事物与数学知识联系起来，让学生在学习数学知识中能够更好地理解。一方面，生活元素的引入，能够让数学知识更加具体化、形象化，对提升学习效率具有重要的意义；另一方面，数学源于生活，服务于生活。小学数学教学的目的在于提升学生数学知识运用能力，加强理论与实践的结合，有助于学生数学素养及品质的培养。

小学生认知能力相对较弱，加上数学知识具有抽象化的特点，如果让学生采用死记硬背的模式学习数学，无法开发学生智力，挖掘学生的潜能。……